中国特色社会主义政党制度教学设计内容推荐

《中国特色社会主义政党制度》教学设计

教材分析：

本框是必修二政治生活第三单元《发展社会主义民主政治》第六课第三框《中国特色社会主义政党制度》，前面已经学习了我国的国体、政体、人民代表大会制度，本框将继续深入学习我国的基本政治制度之一的政党制度，是对前面内容的延伸和扩展，丰富了我国政治制度的内容。第一目共商国是、同舟共济，第二目执政参政、特色鲜明，通过图标，向学生介绍我国民主党派的概况。并从五个方面概括了我国共产党领导的多党合作和政治协商制度的鲜明特色。最后教材说明人民政协是协商民主的重要渠道。第三目“适合国情、优势明显”四个方面归纳政党制度的优越性，并通过实例，让学生理解和确信我国的政党制度绝不是西方宣传的一党制，同时也区别于西方的多党制。

教学目标与核心素养

1、知识目标：明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的政党制度，也是我国的一项基本政治制度；了解我国的政党关系，知道多党合作的首要前提和根本保证、基本方针、根本活动准则和重要机构，理解我国政党制度的优越性。

2、能力目标：培养学生用历史的、辩证的眼光看问题的能力，提高学生的比较、鉴别能力。

3、情感态度价值观目标：通过了解我国政党制度的特点和优势，使学生拥护这一制度，增强学生维护、巩固这一制度的责任感、使命感，能够旗帜鲜明地抵制和反对歪曲、破坏这一制度的言论和行为。通过模拟政协提案的环节，体验政协委员的职责与使命，培养学生的政治认同、理性精神、法治意识和公共参与的核心素养。

核心素养：

1、政治认同：通过了解我国政党制度的特点和优势，使学生拥护这一制度，增强学生维护、巩固这一制度的责任感、使命感，能够旗帜鲜明地抵制和反对歪曲，破坏这一制度的言论和行为。

2、科学精神：比较我国的政党制度与西方的政党制度，培养学生用历史的、辩证的眼光看问题的能力，提高学生的比较、鉴别能力。

3、公共参与：体验政协委员的指责与使命，培养学生的公共参与能力。

教学重难点：

1、我国特色社会主义政党制度特点

2、多党合作的首要前提和根本保证是坚持中国共产党的领导，人民政协的性质，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是符合中国国情的政党制度。

教学过程

导入：每年召开的全国“两会”，性质一样吗？政治协商会议是共产党内部的会议吗？都有哪些方面的人参与？它在我国的政治生活中起着什么样的作用？

政治协商会议在政治生活中起到民主协商，建言献策的重要作用。

讲授新课

环接一：了解中国共产党的朋友圈——明确民主党派的性质

PPT展示我国各民主党派概况，引导学生阅读表格，并了解八大民主党派的名称、成立时间、组成人员、现任主席等相关信息，作为政治常识。引导学生认

识到民主党员人员都是各行各业的经营、人才。得出民主党派的性质：是各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业的建设者和拥护社会主义的爱国者的政治联盟。

环节二：通过自主探究，得出我国政党制度的内容

自主探究：前***李瑞环曾说过这样一句话：“协商不代替，监督不对立，为了发展生产力，同唱一台戏，戏台上为方必以矩，为圆必以规”。

【探究一】在这个“戏台”上共产党和各民主党派分别扮演了什么角色？他们是什么关系？

中国共产党是执政党，各民主党派是参政党，二者是通力合作、共同致力于社会主义事业的亲密友党。

【探究二】在这个戏台上，同唱一台戏的首要前提和根本保证是什么？

坚持中国共产党领导

【探究三】“协商不代替，监督不对立”说明了什么？

长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共

【探究四】“为方必以矩，为圆必以规”，多党合作这一“戏台”上的“规、矩”指的是什么？

都必须以宪法和法律为准绳，进行民主协商，互相监督

【探究五】共产党和各民主党派“同唱一台戏”的舞台（组织形式）是什么？

中国人民政治协商会议即人民政协，由共产党、各民主党、无党派人士、各人民团体少数民族人士、港澳台同胞等组成；是中国人民爱国统一战线的组织，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是中国政治生活中发扬社会主义民主的一种重要形式，是国家治理体系的重要组成部分，是具有中国特色的制度安排。以民主与团结为主题，具有参政议政、民主监督、政治协商的职能。

【探究六】我国政党制度和西方的一党制、多党制一样吗？

中国共产党执政、多党派参政；中国共产党领导、多党派合作，根本区别于西方的一党制、多党制。

环节三：2019年两会受关注的十大议题，由学生担任政协委员选题提议，得出我国政党制度的优越性。

我国政党制度的优越性：有利于发展社会主义民主政治；有利于发展社会主义经济和文化和建设生态文明；有利于构建社会主义和谐社会；有利于推进祖国和平统一大业。

环节四：当堂检测

环节五：板书