综合探究中国坚持和平发展道路推动构建人类命运共同体公开课教学设计模版｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《综合探究 中国坚持和平发展道路 推动构建人类命运共同体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

荔湾区教育发展研究院中学调研课一页纸教案说明：本教案旨在帮助授课者和听课者明确教学对象和内容、过程和方法，提高教学观察和反思的针对性，请在上课前提供给听课者。如授课班级存在差异，教案应有体现。学科课题政治授课人赖慧贤授课年级高三坚持和平发展道路，推动构建人类命运共同体本课是高中政治必修2第4单元的内

资料类型：教学教案文档

所属课文：综合探究中国坚持和平发展道路推动构建人类命运共同体

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2024-07-25 17:45:09

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学校：广州市第一中学

综合探究中国坚持和平发展道路推动构建人类命运共同体公开课教学设计模版

未知

2024-07-25 17:45:09

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关键词：综合探究中国坚持和平发展道路推动构建人类命运共同体公开课教学设计模版

正文

荔湾区教育发展研究院中学调研课

一页纸教案

说明：本教案旨在帮助授课者和听课者明确教学对象和内容、过程和方法，提高教学观察和反思的针对性，请在上课前提供给听课者。如授课班级存在差异，教案应有体现。

学科

课题

政治

授课人

赖慧贤

授课年级

高三

坚持和平发展道路，推动构建人类命运共同体

本课是高中政治必修2第4单元的内容，主要在分析当代国际社会、我国外交政策的基础上，升华到中国坚持和平发展道路，以自身的和平发展去推动建设人类命运教材

共同体的高度。重点放在走和平发展道路的原因、做法，我们的和平发展与人类命分析

运共同体之间关系，及中国如何推动构建人类命运共同体。在一定意义上可以理解成是本单元的总结。

授课班级为高三文科普通班，学生思维不够活跃，基础知识较薄弱，但学习热情高、学情

可塑性强，对问题有一定的理解和认识能力。经过近三个多月的教学磨合，大部分学生相信老师，并愿意紧跟老师的步伐复习备考。

分析

预设目标

堂上检测目标达成方法

提问，讨论，练习巩固

1、进一步巩固本单元知识结构，突出回顾国际关系的决定性因素、时代潮流、我国外交政策等主干核心知识

2、在分析当代国际社会、我国外交政策的基础上，升华到中国坚持和平发展道路，以教学

自身的和平发展去推动建设人类命运共目标

同体的高度。重点放在走和平发展道路的原因、做法，我们的和平发展与人类命运共同体之间关系，及中国如何推动构建人类命运共同体。

3、

能运用相关知识理解分析时政问题，进一步对走和平发展道路增强政治认同

环节说明

1、视频引入本节课题

2、复习导入，构建单元知识结构，突出际关

系的决定性因素、时代潮流、我国外交政主要策等主干核心知识

过程3、学生分组讨论4个核心问题，并展示讨论和

成果

方法

4、学以致用，堂练解题

（纲列）

5、纠错解疑，课堂小结。

使用时间

3分钟

5分钟

10分钟

17分钟

5分钟

活动主体

学生自主构建

教师点拨

师生互动

讲授结合

学生主体，教师引导

归纳，理解

关于本教案的常见问题

Q：综合探究中国坚持和平发展道路推动构建人类命运共同体公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合探究中国坚持和平发展道路推动构建人类命运共同体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

综合探究中国坚持和平发展道路推动构建人类命运共同体公开课教学设计模版