归纳与整理公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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烃类物质的命名大兴安岭实验中学杨晓瑞【教学目标】1．知识与技能：掌握烃基的概念；学会用有机化合物的系统命名的方法对烷烃进行命名。2．过程与方法：通过练习掌握烷烃的系统命名法。3．情感态度和价值观：在学习过程中培养归纳能力和自学能力。【教学过程】一、（复习）烷烃的命名1、烷烃的系统命名法的步骤和原则：

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所属课文：归纳与整理

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2018-06-30 10:23:00

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学校：大兴安岭实验中学

归纳与整理公开课教案（教学设计）

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关键词：归纳与整理公开课教案（教学设计）

正文

烃类物质的命名

大兴安岭实验中学

杨晓瑞

【教学目标】

1．知识与技能：掌握烃基的概念；学会用有机化合物的系统命名的方法对烷烃进行命名。

2．过程与方法：通过练习掌握烷烃的系统命名法。

3．情感态度和价值观：在学习过程中培养归纳能力和自学能力。

【教学过程】

一、（复习）烷烃的命名

1、烷烃的系统命名法的步骤和原则：选主链，称某烷；编号位，定支链；取代基，写在前，标位置，连短线；不同基，简到繁，相同基，合并算。

2、要注意的事项和易出错点

3、命名的常见题型及解题方法

2,3,5–三甲基己烷

二、烯烃和炔烃的命名：

命名方法：与烷烃相似，即一长、一近、一简、一多、一小的命名原则。但不同点是主链必须含有双键或叁键。

命名步骤：

１、选主链，含双键（叁键）；

２、定编号，近双键（叁键）；

３、写名称，标双键（叁键）。

其它要求与烷烃相同！！！

烯烃与炔烃的命名与烷烃的命名基本相同，但应注意以下几点：

1、选主链：必须包含双键或三键（官能团）在内

2、编号位：从离双键或三键（官能团）最近的一端开始

3、必须标明双键或三键（官能团）的位置及数目

例1、

2，3—二乙基— 1—己烯

例2、

3，3—二甲基—2—异丙基—1—丁烯

例3、

2，3—二乙基—1—己烯

对应课堂练习

三、苯的同系物的命名：

1.是以苯作为母体进行命名的；对苯环的编号以较小的取代基为1号。

2.有多个取代基时，可用邻、间、对或1、2、3、4、5等标出各取代基的位置。

3.有时又以苯基作为取代基。

当苯环上有两个相同取代基时：

①可用邻、间、对来表示取代基的相对位置；

②也可以某个取代基所在C原子为1号，选取最小位次给另一个取代基编号。

当苯环上有不同取代基时：根据大的取代基称为“某苯”并将该取代基所在C原子为1号，编号原则：使简单取代基位号和最小。

3—甲基乙苯

2—甲基丙苯

2—甲基－4－乙基丙苯

对应课堂练习题

作业：练习册

课堂小结：本节课是在烷烃的命名基础上进行学习，与烷烃的命名相比，有官能团的物质命名时，需要考虑主链必须要有官能团，讲课中效果较好。

关于本教案的常见问题

Q：归纳与整理公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《归纳与整理》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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