第一节　有机化合物的分类课堂实录

第一节

有机化合物的分类

一、教学目标

1、通过联系生产生活实际，认识一些典型的有机化合物，感受有机化合物种类的繁多。

2、了解有机化合物的分类依据及分类体系。体会分类角度的不唯一性和有机化合物的多样性并能用三种分类方法对常见的简单有机物进行分类；建立烃和烃的衍生物的分类框架。

3、认识研究有机化合物的方法和程序，能够对有机化合物的结构从多角度进行分析、对比和归类。

4、能够运用所学知识对有机化合物进行简单的分类，完善有机分类体系。

5、树立有机物结构、性质、应用的意识，体验分类在化学研究和学习中的重要意义。

6、发展学习化学的兴趣，乐于探究物质变化的奥秘，体验科学探究的喜悦，感受有机化学世界的奇妙与变化。

二、教学设想

1、请同学们课前搜集有关生活中熟悉的有机化合物，课堂展示。利用实物、图片、视频、学生搜集的资料等，使学生充分体验到有机化合物的繁多。

2、请同学出主意为了高效率的研究与认识有机化合物，可以采取的策略是什么？

3、

认识研究有机化合物的基本方法：分类、比较、归纳和评价

4、

掌握有机化合物的三种分类方法：元素分类、骨架分类与官能团分类。

5、

通过简单举例与应用，熟悉有机化合物的分类体系与运用。

三、教材的充实与整合

结合人教版、山东版教材的不同编排，取其优点进行充实与整合。

四、重点、难点

1、重点：有机物的三种分类方法及其有机物的分类体系。官能团结构与有机物类别的联系。

2、难点：应用官能团对有机物进行分类与判断。

五、教学方法

小组讨论法、师生合作研讨法。

【教学过程】

【复习回顾】

1．烃：只含有 、 两种元素的化合物

2．烷烃：碳、碳之间全部以 键结合，其他价键被氢原子饱和的烃。

3．烯烃：含有 的烃

。4．炔烃：含有 的烃

。

5．芳香烃：含有一个或多个 的烃

。

6．芳香化合物：含有一个或多个 的化合物。注：苯的同系物:只有一个 和烷烃基组成的。

7．有机化合物（简称有机物）：大多数含 元素的化合物

8．有机化学：研究有机物的 、 、 、 与 的科学。

9．有机物的主要特点：

（1）大多数有机物难溶于水，易溶于 。

（2）绝大多数有机物受热容易分解，而且容易燃烧。

（3）绝大多数有机物不易导电，熔、沸点低。

（4）有机物的反应复杂，一般 ，常伴有 。

一、按碳骨架分类

【例题】按碳架对下列化合物进行分类

属于链状化合物的有： ；

属于芳香化合物的有： ；

属于脂环化合物的有： 。

二、按官能团分类：

1．相关概念：

①烃的衍生物：烃分子里的 被其他 或 取代所生成的一系列新的化合物。

②官能团：决定化合物 的原子或原子团。

【例题】指出下列有机化合物的名称和官能团

①CH2=CH2： ；②CH3Cl： ；

③CH3CH2OH： ；④CH3COOH： 。

2．按官能团分类

（1）烃的分类：

（2）烃的的衍生物分类：

类别

官能团

结构

名称

名称

典型代表物

结构简式

卤代烃

醇

酚

醚

醛

羧酸

酯

注意：1．醇和酚的区别：羟基直接与脂肪烃基（链烃基或脂环烃基）相连的化合物是

；羟基与苯环直接相连的化合物是

。

2．一种物质按不同的分类方法，可以属于不同的类别。

3．一种物质具有多种官能团，在按官能团分类时可以认为属于不同的类别。

【巩固提高】

1．下列有机物中含有两种官能团的是（ ）

A．CH3—CH2—Cl B． C．CH2=CHBr D．

2．按官能团分类法，指出下列化合物的类型：