《水浒传》：古典小说的阅读特级教师教学实录

教案

学科：

语文 执教教师：

但雪丰 执教时间：(2018年4 月12 日) 一、学情分析

通过三年学习，学生对六册书后推荐的名著有大致了解，但仅局限于了解作者和一些主要人物情节等，虽然在每周的阅读课和节假日时，我们都布置了阅读这些名著，但多数同学选读了其他文章，并没有多少同学认真读完名著，因此和学生一起理清文章内容，教给学生答题的方法和技巧显得尤为重要。

二、教案

课题：中考专题复习——名著阅读

1、教材分析

名著阅读不仅包括课后推荐的十多部内容，还有课本中涉及到的甚至未涉及到的，比如《西游记》。而2018年中考分值增加，难度加大。

2、教学目标

1、熟悉中考中对名著阅读的考查重点及基本题型；

2、熟悉巩固中学生应该掌握的几本名著的基本内容。

3、重点难点

了解考纲中对名著阅读的要求，熟悉考试题型

4、学法指导

归类法

5、教学过程（详案）

课前热身：

播放歌曲《好汉歌》，边听边回答，你知道这是由哪部名著改编的电视剧的主题曲？你还知道哪些由名著改编的电视剧及主题曲名称？

个人智慧展示

一、导入

2018年中考语文试卷有一个题目发生了较大变化，分值由原来的4分变为了6分，甚至题目名称都发生了变化，这个题就是名著导读，现在应该叫名著阅读了。今天我们就开始对这一专题进行复习。

一、正课

1、了解课标

2、回顾人教版语文六册书推荐的十五部名著

这么多的内容，到底会从哪些方面进行考查？会以怎样

的题型来呈现？要搞清楚这些，仔细研读考试大纲，我们就会找到答案。

3、了解考纲要求

4、几种题型预设

（一）文学常识类

考查角度：

填写作品的作者、国别及主要人物

（文学名著中著名的文学典型；与文学名著有关的作家作品。---考试大纲）

例题：1、

他往往用忧郁的目光向天凝视。宽大的鼻子又短又方，竟是狮子的相貌。一张细腻的嘴巴，但下唇常有比上唇前突的倾向。牙床结实得厉害，似乎可以磕破核桃。左边的下巴有一个深陷的小窝，使他的脸显得古怪地不对称。据莫舍勒斯英国钢琴家说：“他的微笑是很美的，谈话之间有一副往往可爱而令人高兴的神气。

这段话是法国作家

（ ）在传记《 》中对（ ）的描述。

温馨提示

方法：识记

（制表）

（二）人物情节类

考查角度：

把握作品主要人物的姓名、绰号、性格特点，有关故事情节及思想等内容。

（阅读文学名著包括主要情节、片断故事、主要人物及性格；文学名著某一内容或某个人物评价---考试大纲）

例题：武松已都认得路数。径踅到鸳鸯楼胡梯边来，捏脚捏手，摸上楼来。只听得那张都监、张团练、“蒋门神”三个说话。武松在胡梯口听，只听得“蒋门神”口里称赞不了，只说：“亏了相公与小人报了冤雠，再当重重的报答恩相。”这张都监道：“不是看我兄弟张团练面上，谁肯干这等的事！你虽费用了些钱财，却也安排得那厮好。这早晚多是在那里下手，那厮敢是死了，只教在飞云浦结果他。待那四人明早回来，便见分晓。”

武松听了，心头那把无明业，火高三千丈，冲破了青天。右手持刀，左手叉开五指，抢入楼中，只见“蒋门神”坐在交椅上，见是武松，吃了一惊，把这心肝五脏，都提在九霄云外。说时迟，那时快，“蒋门神”急要挣扎时，武松早落一刀，劈脸剁着，和那交椅都砍翻了。武松便转身回过刀来，那张都监方才伸得脚动，被武松当时一刀，齐耳根连脖子砍着，扑地倒在楼板上。两个都在挣命。武松赶入去，一刀先剁下头来。“蒋门神”有力，挣得起来。武松左脚早起，翻筋斗踢一脚，按住也割了头。转身来，把张都监也割了头。见桌子上有酒有肉，武松拿起酒钟子，一饮而尽；连吃了三四钟，便去死尸身上割下一片衣襟来，蘸着血，去白粉壁上，大写下八字道：“杀人者，打虎武松也。”

1、概括选段主要情节；

2、请简述与武松有关的其他故事情节；

3、《水浒》里有许多“打杀”情节，如我们课文里学过的（ ），请你说说我们应该如何正确看待这些“打杀”情节？

4、人，最宝贵的是生命。《水浒》中的梁山好汉们认为

生命的意义是“忠”“义”，所以开始打出了“替天行道”的旗号，而奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》一书中主人公保尔.柯察金则认为生命的意义是（ ）你认为生命的意义是（ ）

小结：识记+信息筛选整理

（三）感悟分析评价类

考查角度：

简介作品的特点，从主题思想、写作手法、人物形象、语言特点等多方面进行赏析。

例题：主题归纳、名著推荐、对联、人物性格形象分析

1、哲理、主题归纳

2、名著推荐

3、文本理解、启示

4、人物对比

例题：①正走之间，只见前面有五十来株大树丛杂，时值新秋，叶儿正红。李逵来到树林边厢，只见转过一条大汉，喝道：“是会的留下贺路钱，免得夺了包裹。”李逵看那人时，戴一顶红绢抓儿头巾，穿一领粗布衲袄，手里拿着两把板斧，把黑墨搽在脸上。李逵见了，大喝一声：“你这厮是甚么鸟人？敢在这里剪径！”那汉道：“若问我名字，吓碎你心胆，老爷叫做“黑旋风”。你留下买路钱并包裹，便饶了你性命，容你过去。”李逵大笑道：“没你娘鸟兴！你这厮是甚么人？那里来的？也学老爷名目，在这里胡行。”李逵挺起手中朴刀，来奔那汉，那汉那里抵当得住，却待要走，早被李逵腿股上一朴刀，搠翻在地，一脚踏住胸脯，喝道：“认得老爷么？”那汉在地下叫道：“爷爷，饶恁孩儿性命。”李逵道：“我正是江湖上的好汉“黑旋风”李逵，便是你这厮辱莫老爷名字。”那汉道：“小人虽然姓李，不是真的“黑旋风”。为是爷爷江湖上有名目，提起好汉大名，神鬼也怕；因此小人盗学爷爷名目，胡乱在此剪径。但有孤单客人经过，听得说了“黑旋风”三个字，便撇了行李，逃奔了去，以此得这些利息，实不敢害人。小人自己的贱名叫做李鬼，只在这前村住。”李逵道：“叵耐这厮无礼，却在这里夺人的包裹行李，坏我的名目，学我使两把板斧，且教他先吃我一斧。”劈手夺过一把斧来便砍。李鬼慌忙叫道：“爷爷杀我一个，便是杀我两个。”李逵听得，住了手问道：“怎的杀你一个，便是杀你两个？”李鬼道：“小人本不敢剪径，家中因有个九十岁的老母，无人养赡，因此小人单题爷爷大名唬吓人，夺些单身的包裹，养赡老母；其实并不曾敢害了一个人。如今爷爷杀了小人，家中老母必是饿杀。”

②李逵虽是个杀人不眨眼的魔君，听的说了这话，自肚里寻思道：“我特地归家来取娘，却倒杀了一个养娘的人，天地也不佑我。罢，罢，我饶了你这厮性命。”放将起来，李鬼手提着斧，纳头便拜。李逵道：“只我便是真“黑旋风”，你从今已后，休要坏了俺的名目。”李鬼道：“小人今番得了性命，自回家改业，再不敢倚着爷爷名目，在这里剪径。”李逵道：“你有孝顺之心，我与你十两银子做本钱，便去改业。”李逵便取出一锭银子，把与李鬼，拜谢去了。

③假黑旋风真捣鬼，生时欺心死烧腿。

谁知娘腿亦遭伤，饿虎饿人皆为嘴。

材料2：

建安十三年七月，刘表新死，曹操率军五十万南征荆州，刘表次子刘琮袭职，降了曹操。曹操攻刘备，刘备不愿诱杀刘宗以夺取荆州，弃新野而移兵樊城。后又弃樊城往襄阳撤退，百姓随其同行。众人劝刘备齐民先行，刘备不肯。来到襄阳城下，刘宗拒绝刘备入城，刘备无法治好前往江陵。行进途中，曹军杀来，冲散了刘备队伍，赵云七进七出救下阿斗，张飞在长板桥断后。张飞叫随从的二十余个骑兵在马尾上拴上树枝，往来奔跑，冲起尘雾，使曹军莫知虚实而不敢轻进。张飞立马桥头，面对桥西的曹军，发出三声巨雷般的大吼，吓死了夏侯杰，一时乱了曹军阵脚。曹操只得急令退兵，使得刘备在关羽、诸葛亮的接应下退入江夏。

1、试结合材料1中第③部分，简述接下来的故事情节，并完善对联

上联：假李逵剪径劫单人 下联：

2、阅读材料1，分析真假李逵的性格特点。

3、阅读材料1和材料2，分析李逵和张飞这两个人物形象性格的异同点。

6、习

题

课堂训练

7、提高训练

《

中考总复习》名著阅读题

三、学生信息反馈及处理