14 山水画的意境优质课教案内容｜教案在线预览

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《山水画的意境》教学设计一、情境导入初识意境山水画是国画中的一种，意境悠远。课前我布置了让大家找几幅山水画进行赏析，请几位同学来展示一下。（几位同学展示山水画并进行赏析）刚才同学们或多或少都提到了山水画的意境，那么究竟什么是意境呢？让我们通过一节微课初步了解一下。（展示三分钟《意境》微课）对于诗画中

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所属课文：14 山水画的意境

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2019-06-10 19:39:00

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学校：庄河市第四初级中学

14 山水画的意境优质课教案内容

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2019-06-10 19:39:00

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《山水画的意境》教学设计

一、

情境导入

初识意境

山水画是国画中的一种，意境悠远。课前我布置了让大家找几幅山水画进行赏析，请几位同学来展示一下。

（几位同学展示山水画并进行赏析）

刚才同学们或多或少都提到了山水画的意境，那么究竟什么是意境呢？让我们通过一节微课初步了解一下。

（展示三分钟《意境》微课）

对于诗画中的意境，书画大师李可染有着自己独特的见解，今天让我们翻开课本，进入第十四课，李可染的《山水画的意境》。

首先，请同学们做一下作者介绍。

二、

初读课文

理解概念

了解了作者，我们来进入课文。

请同学们默读课文，抓住几个关键要素进行圈点勾画，做出批注。

①

主要观点

②

核心概念

③

所用实例

④

所述观点

（提问同学展示自己批注的内容）

三、

再读课文

梳理思路

同学们找的非常准确，下面请你们再读课文，结合刚才找到的观点，结合课文中的上下文，梳理文章思路，以思维导图的形式展示出来。

（同学讨论并画出思维导图

教师指导）

小组讨论，请同学们将小组讨论的结果用投影展示出来。

教师总结：

四、

思维总结

写作训练

同学们自己看黑板，我们可以发现作者的思路其实非常清晰，是按照“是什么—为什么—怎么样”的逻辑顺序来结构文章的，其实这也是人类思考的一般顺序。其实我们在写作中，也可以借鉴这样的思路，比方说《兴趣》这一题目，怎么按照这个方式构建呢？

（学生思考并回答）

时间有限，我们今天就练习其中的一部分，文中在3、4段引用了一首古诗和旧体诗来阐发关于意境的认识，请选择一首古诗，模仿课文的写法，为课文增加一个论据。

（学生当堂写作并展示）

五、

作业

完成课上作文，课下找古诗意境相关题进行练习。

关于本教案的常见问题

Q：14 山水画的意境优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 山水画的意境》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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