资料摘要
初_四___年级_语文___科青冈县柞岗镇中学课题课型新授白雪歌送武判官归京授课教师王小艳总课时1 有感情朗读的基础上，学生掌握鉴赏诗歌的方法，如从知识与技能意向，表现手法等角度来鉴赏诗歌通过有感情朗读的基础上，学生掌握鉴赏诗歌的方法，过程与方法掌握能从意向，表现手法等角度来鉴赏诗歌的能力赏析诗歌的
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白雪歌送武判官归京教案2
未知
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关键词：白雪歌送武判官归京教案2
正文
初_四___年
级_语文___科
青冈县柞岗镇中学
课
题
课
型
新授
白雪歌送武判官归京
授课教师
王小艳
总课时
1 有感情朗读的基础上，学生掌握鉴赏诗歌的方法，如从知识与技能
意向，表现手法等角度来鉴赏诗歌
通过有感情朗读的基础上，学生掌握鉴赏诗歌的方法，过程与方法
掌握能从意向，表现手法等角度来鉴赏诗歌的能力
赏析诗歌的内涵，热爱祖国优秀传统文化，激发热爱祖国的激情
教
学
目
标
情感态度
与价值观
重
点
有感情朗读的基础上，学生掌握鉴赏诗歌的方法，如从意向，表现手法等角度来鉴赏诗歌
难
点
掌握从不同角度赏析诗歌的能力
有感情朗读的基础上，学生掌握鉴赏诗歌的方法，如从意向，表现手法等角度来鉴赏诗歌
教学手段
教学方法
教
具
关
键
环
节
内
容
设计意图
一．组织教学
二．新授
三．1出示目标
2新课导入
3走进作者
4相关介绍
5整体感知
朗读课文，读准节奏，读出感情。6 再读课文，结合注释疏通大义
7朗读诗歌，找出线索，分析诗题的含义。
8再读诗歌，划分层次，概括大意
9朗读咏雪部分，说说诗人写雪景的顺序。
10分析边塞雪景的特点
11新奇的比喻
12昂扬乐观的精神：
教
学
流
程
教
学
设
计
教
学
流
程
设计人：
时间：
年
月
日
环节
内
容
设计意图
13人的感受、侧面描写
14总结概括胡天雪的特点和诗人的情感
15朗读送别部分，说说诗人是怎样表达依依惜别之情的。
16为何没有写音乐，只写了三种乐器名称？
17诗人在句中并未写到“情义”“不舍”等字眼，惜别之情是怎样表达出来的？
18你知道具有相同意境的诗句吗？
19分析咏雪、送别两部分之间的关系
20写法探究
四课堂小结
五板书设计
白雪歌送武判官归京
唐
岑参
咏雪
奇早
奇丽
奇寒
以景衬情
情景交融
描写边塞奇异风光
抒惜别惆怅之情
送别
饯别
惜别
板书设计
课堂容量大
学生接受效果不佳，应该提高学生鉴赏诗歌的能力，教师讲的过多，应该适当放手，把课堂还给学生
教学反思
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《白雪歌送武判官归京》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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