23*三顾茅庐优秀教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

齐齐哈尔市第三中学语文学科教学设计课题名称：《三顾茅庐》姓名齐艳芳年级九年级课型新授一、教材内容分析《三顾茅庐》选自我国古典长篇小说《三国演义》第三十七回“司马徽再荐名士，刘玄德三顾茅庐”，讲述了刘备三顾茅庐诚心诚意邀请诸葛亮出山，辅佐他完成统一国家大业的故事，赞扬了刘备求贤若渴，礼贤下士的精神。二

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所属课文：23*三顾茅庐

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23*三顾茅庐优秀教案板书设计

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关键词：23*三顾茅庐优秀教案板书设计

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齐齐哈尔市第三中学语文学科教学设计

课题名称：《三顾茅庐》

姓名

齐艳芳

年级

九年级

课型

新授

一、教材内容分析

《三顾茅庐》选自我国古典长篇小说《三国演义》第三十七回“司马徽再荐名士，刘玄德三顾茅庐”，讲述了刘备三顾茅庐诚心诚意邀请诸葛亮出山，辅佐他完成统一国家大业的故事，赞扬了刘备求贤若渴，礼贤下士的精神。

二、教学目标

1、把握小说情节，理解人物形象。

2、通过古典小说的学习，感受传统文化的魅力。

三、学情分析

九年级的学生大多知道《三国演义》中的经典故事，很多学生读过少年版或者是原著，这为本课的学习做了很好的铺垫。

四、教学过程

教学活动设计

一、播放《滚滚长江东逝水》视频导入

二、检测预习

1、字词2、作家作品

三、出示目标

四、互助探究

1、默读课文，结合一顾、二顾情节，完成下列表格。

2、理解分析人物形象

五、作业：（1）没有读过《三国演义》的同学，阅读《三国演设计意图

创设探究的情景，激发学生探究的兴趣，培养学生的语文素养和创新精神；过程开放，体现探究性。由课内延展到课外，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加义》第四十二回（张翼德大闹长坂桥，刘豫州败走汉津口）和四深理解和体验，有所十三回（诸葛亮舌战群儒，鲁子敬力排众议），进一步体会刘备、感悟和思考，受到情诸葛亮等经典人物和传统文化的魅力。

感熏陶，获得思想启（2）读过《三国演义》的同学，可以阅读《易中天品三国》迪，享受审美情趣，了解历史上的“三国”与文化中的“三国”。

感受传统文化的魅力。形成一个师生互动，教学相长的动态生成过程；分层布置作业可以使优等生更上一层楼。

关于本教案的常见问题

Q：23*三顾茅庐优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《23*三顾茅庐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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