1 祖国啊，我亲爱的祖国教学实录及点评｜教案在线预览

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课时教案20 年月日教学课题教学目标教学重点教学难点教学准备教学方法1. 祖国啊，我亲爱的祖国1. 了解中国新诗朦胧诗的特点2. 学习诗歌的欣赏技巧之一：朗读。本课教学的重点在于对诗歌感情的把握和朗读的方法；本课教学的难点在于朦胧诗的写作特点。朗读录音，多媒体课件朗读教学环节一．导入新课. 1.朦胧

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所属课文：1 祖国啊，我亲爱的祖国

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学校：中方县城北中学

1 祖国啊，我亲爱的祖国教学实录及点评

未知

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关键词：1 祖国啊，我亲爱的祖国教学实录及点评

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课

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教

案

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月

日

教学课题

教学目标

教学重点

教学难点

教学准备

教学方法

1. 祖

国

啊，我

亲

爱

的

祖

国

1. 了解中国新诗朦胧诗的特点2. 学习诗歌的欣赏技巧之一：朗读。

本课教学的重点在于对诗歌感情的把握和朗读的方法；

本课教学的难点在于朦胧诗的写作特点。

朗读录音，多媒体课件

朗读

教学环节

一．导入新课

. 1.朦胧诗的定义：所谓朦胧诗，实际上是指成长于“文革”时期，备受生活的冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌。他们多强调主体的真实，追求象征和意象化，蕴含着伤感情调和反叛精神。代表人物：北岛、舒婷、顾城。

表现手法上，追求意象化，往往象征、暗示、通感等并用，将生活扭曲变形，借以表现诗人“心滤”的现实。

2. 简介作者、写作背景

舒婷：我国当代著名的女诗人，初中毕业以后曾去福建插队，后回城当工人。这首诗发表于1979年7月，据说成诗却早于1976年4月24日，写于“四五运动”发生后不久。

教学过程

二．讨论、学习作品

㈠自读第一小节，体会本节诗出现的事物所表达的感情。。

㈡挑选学生朗读诗歌。

㈢引导学生理解、体会并把握作品第一小节的感情及朗读方法。

1. 本节出现的意象：老水车、矿灯、稻穗、路基、驳船；

2. 作者修饰每个意象所用的定语：破旧、熏黑、干瘪、失修、淤滩上的

3. 表达的效果：给人贫困、落后的感觉。

4. 总结作者的表达方法：象征。①用具体的事物表现某种特殊意义。②用来象征某种特别意义的具体事物。如《白杨礼赞》、《小桔灯》。

5. 感情基调：深沉而悲痛。

内容感情

语调

二次备课

第一小节：贫困、落后的祖国深沉、悲痛舒缓、低沉

第二小节：痛苦、追求的祖国痛苦、希望、舒缓

第三小节：新生、希望的祖国希望、欣喜、高昂

第四小节：养育、献身的祖国深情、强烈

明确：第一节：回溯祖国数百年的贫困、落后的历史。第二节：写人民的痛苦和希望。第三节：描绘处于历史转折时期的祖国形象。第四节：强调“我”与祖国不可分割的关系。四、挑选学生朗读全篇。教师总结，示范朗读。

课堂小结同学们，从十年浩劫中生活过来。有着太多坎坷经历的诗人舒婷更能体会出祖国命运与个人命运不可分割的紧密关系，面对凝聚着灾难和获得新生的祖国，自然地产生出一种为个人不幸而悲伤、为祖国不幸而忧虑，同时又有对个人与祖国的未来充满信心和希望的忧患意识与历史责任感。《祖国啊，我亲爱的祖国》就是表达诗人这种理念与心声的动人乐章。热爱祖国、歌颂祖国，不仅是文学永恒的主题，更是民族振兴的精彩传唱。我们有理由、有信心唱得更响、更亮。

《水乡》是一首好诗，请写一段文字，说说它好在哪里?可以评析全诗，也可布置作业

以评一个方面；字数不少于200字。

板书设计

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：1 祖国啊，我亲爱的祖国教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 祖国啊，我亲爱的祖国》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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