6 变色龙多媒体教案及点评

《变色龙》教学设计

汝阳县外国语实验中学 张晶晶

学习目标：

1、识记作者作品；了解写作背景；掌握重点字音字词。

2、依据小说的故事情节发展给课文划分层次。

3、分析奥楚蔑洛夫人物形象。

教学重点、难点：

分析奥楚蔑洛夫的人物形象

教学媒介：

ppt课件

活动过程：

活动一：理情节，分层次

活动二：赏人物，知形象

活动三：明写法，练写作

教学过程：

助学资料一：题目解说 变色龙，蜥蜴[xī yì]的一种，皮肤的颜色随着环境等因素而改变。“变

色龙”在俄文中可译为“易变心的人”。 作者以此来讽刺主人公奥楚蔑洛夫善变的性格，揭示其见风使舵、媚上欺下的丑恶灵魂。

题目简洁明了，具有象征意义和讽刺作用。

助学资料二：作者作品

契诃夫（1860—1904），俄国作家、戏剧家。他与莫泊桑、欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。主要作品有小说《第六病室》《装在套子里的人》《小公务员之死》剧本《万尼亚舅舅》《樱桃园》等。

助学资料三：背景透视

《变色龙》写于1884年，是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。当时的俄国沙皇亚历山大三世为了强化反动统治，豢养了一批欺上媚下的走狗，为其镇压人民服务。他还制定了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上了一层面纱。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔，干着趋炎附势、欺下媚上的勾当。《变色龙》中的奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表。

助学资料四：字音字词

读准下列字的读音

贱 [jiàn] 筛子 [shāi zi]

坎 [kǎn]肩 旗帜 [zhì]

拧 [nǐng] 螺丝钉 [níng] 毛巾 [nìng]脾气 洋溢 [yì] 惦记 [diàn]

恐吓 [hè]

径自 [jìng]

魁梧[kuí]

伶俐 [líng lì]

重点词语：

1.伶俐：聪明、灵活。 2.无精打采：形容不高兴，不振作。文中指生意萧条。 3.异想天开：形容想法离奇，不切实际。 4.无缘无故：没有任何原因。 5.荒唐：（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。 6.径自：表示自己直接行动。

活动一：理情节，分层次

知识卡片

小说是一种文学体裁。它以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。

1、小说的三要素：人物、故事情节、环境

2、故事情节通常包括: 开端、发展、高潮、结局四个部分，有的前面还有序幕，后面有尾声。

3、环境包括：自然环境和社会环境

4、小说根据篇幅可分为: 短篇小说、长篇小说和中篇小说

请按小说的故事情节（开端、发展、高潮、结局）给课文划分层次 开端（1-5）：警官奥楚蔑洛夫遇到了一场乱子——狗咬伤人事件。

发展和高潮（6-27）：警官奥楚蔑洛夫处理案件。(全文的重点) 结局（28-29）：奥楚蔑洛夫审理案子结束，小狗被带走，赫留金受到讥笑和恐吓。

活动二：赏人物，知形象

奥楚蔑洛夫在处理狗咬人的案件中，态度发生了几次变化？请按照要求完成下表。 次数

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

第六次

小结：

变： 狗主人是谁

不变：他趋炎附势的本性

人物形象：奥楚蔑洛夫是个阿谀奉承、见风使舵、媚上欺下，不知羞耻的沙皇的忠实的走狗。

活动三：明写法，练练笔

《变色龙》这篇小说运用对比的写法，揭露了奥楚蔑洛夫的趋炎附势、阿谀奉承的丑态。请你选择自己熟悉的人物，运用对比的写法，写一段文字来揭示他的性格特点。 （100字左右）

狗主人的变化

不知狗主人是谁

好像是将军家

不是将军家

说不定是将军家

厨师说不是将军家的狗

是将军哥哥的

对小猎狗

是疯狗，弄死好了

它是那么小，它怎么会咬着你的？（小狗）

下贱胚子

说不定是条名贵的狗；

狗是娇贵的动物

是野狗，弄死算了

不赖，怪伶俐的

对赫留金

肯定其被狗咬伤

手指是被钉子弄破的

受了害，不能不管

混蛋，怪你自己不好

恐吓