21*邹忌讽齐王纳谏公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

21《邹忌讽齐王纳谏》第二课时城西学校九（4）班周勇学习目标： 1、在读懂课文的基础上理解主旨。（重点） 2、欣赏邹忌的讽谏艺术；理解设喻说理的技巧；把握文章独特的结构方式。（难点） 3、认识除弊纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义，学会婉言劝说。（重点）教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：21*邹忌讽齐王纳谏

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2019-05-28 07:58:00

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学校：宁国市西津初级中学

21*邹忌讽齐王纳谏公开课教案

未知

2019-05-28 07:58:00

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关键词：21*邹忌讽齐王纳谏公开课教案

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21《邹忌讽齐王纳谏》第二课时

城西学校九（4）班周勇

学习目标：

1、在读懂课文的基础上理解主旨。（重点） 2、欣赏邹忌的讽谏艺术；理解设喻说理的技巧；把握文章独特的结构方式。（难点） 3、认识除弊纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义，学会婉言劝说。（重点）

教学过程：

一、导入新课

导入：人们常说“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。那么人们也常常思考，“忠言”为什么一定要逆耳呢？顺耳不是更有利于被接受被采纳吗？

二、精读课文，揣摩内容

学生熟读课文，思考老师提出的问题。

1.邹忌讽齐王纳谏的原因是什么呢？（找关键句）引导学生探讨得出这一结论的过程。

2.邹忌讽谏齐王的方式是什么？

3.邹忌讽齐王的效果怎样？

三、研读课文，分析形象

师：“这里虽然远离了刀光剑影，却处处充满危险。”怎样使良药既爽于口，又利于病呢？邹忌就给我们上了生动的一课。面对邹忌和齐王，你更喜欢哪一位呢？为什么？请以“我喜欢（不喜欢）（邹忌或齐王），因为。”的句式说话。

教师小结

四、再读课文，揣摩写法

1．邹忌进谏之所以取得成功，其原因有哪些？请你赏析文本的讽谏艺术。

2．本文写法上有哪些特点？请你做简要分析。

五、课堂小结

六、课堂延伸

七、课堂作业：随堂《基础训练》

板书：

关于本教案的常见问题

Q：21*邹忌讽齐王纳谏公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21*邹忌讽齐王纳谏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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21*邹忌讽齐王纳谏公开课教案