《水浒传》：古典小说的阅读国家获奖教案

聚焦中考名著阅读（教案）

——小说类名著阅读复习

广州市从化区良口中学初三语文备课组 执教者：徐丽华

【教学目标】

1、梳理小说类名著的主要人物和主要故事情节。

2、通过练习学习答题的方法与技巧，提高得分率。

3、明确名著阅读在中考的地位，增强学生在考试中的得分意识。

【教学重点】梳理主要人物和主要故事情节，学习答题的方法与技巧。

【教学难点】学习答题的方法与技巧。

【教学环节】

环节一：导入（1分钟）

环节二：知识梳理（5分钟）

利用思维导图对相关知识点进行梳理，明确每本名著要重点掌握的内容。

环节三：真题回放（10分钟）

（2019年从化综合测试一）

6.阅读《简·爱》第三十七章选段，完成后面的问题。（5分) “但我至少要选择——我最爱的人。简，你愿意嫁给我吗？”

“是的，先生。”

“一个你得用手牵着他走的可怜的瞎子。”

“是的，先生。”

“一个比你大二十岁的残疾人，还得由你来伺侯。”

“是的，先生” “真的吗，简？”

“完全当真，先生。”

文中的“先生”是谁？简爱怎么结识“先生”的？“先生”变成残疾人的原因是什么？

（2014年广州中考）

6.班上开展“穿越名著时空,结交名人朋友”综合性学习活动,请从“猪八戒、鲁智深、杨修、林黛玉”中挑选一人交朋友,仿照示例,写出理由,不超过50字。（5分）

示例：曹操,我心中的英雄。《三国演义》中,尽管他多疑妒杀了杨修,但我却敬佩他官渡之战中以少胜多的才略。

（2013年广州中考）

6.班上开展“走进小说天地，体会别样人生”综合性学习活动，请从“杨志、孔乙己、韩麦尔先生、奥楚蔑洛夫”中挑选一个人物，仿照示例写心得，不超过60字。(5分) 示例：祥子，一个旧北京的人力车夫，拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑，我从中读出了下层百姓生活的辛酸苦难。

环节四：方法小结（2分钟）

1、看清题目要求。

2、看清仿写内容。

3、看清结构特点。

4、看清内容特点。

环节五：实战演练（20分钟）

（2018年广州执信中学模拟考）（2018年广大附中一模）

（2018年

广州市第四十中学模拟考）（2018年增城一模）

环节六：小结作业（2分钟）

聚焦中考名著阅读（学案）

——小说类名著阅读复习

班级： 姓名： 【学习目标】

1、梳理小说类名著的主要人物和主要故事情节。

2、通过练习学习答题的方法与技巧，提高得分率。

3、明确名著阅读在中考的地位，增强学生在考试中的得分意识。

【学习重点】梳理主要人物和主要故事情节，学习答题的方法与技巧。

【学习难点】学习答题的方法与技巧。

一、知识梳理

小说类名著复习的切入点：

1、 2、 3、 4、 二、真题回放

（2019年从化综合测试一）

6.阅读《简·爱》第三十七章选段，完成后面的问题。（5分)

“但我至少要选择——我最爱的人。简，你愿意嫁给我吗？”

“是的，先生。”

“一个你得用手牵着他走的可怜的瞎子。”

“是的，先生。”

“一个比你大二十岁的残疾人，还得由你来伺侯。”

“是的，先生” “真的吗，简？”

“完全当真，先生。”

文中的“先生”是谁？简爱怎么结识“先生”的？“先生”变成残疾人的原因是什么？

（2014年广州中考）

6.班上开展“穿越名著时空,结交名人朋友”综合性学习活动,请从“猪八戒、鲁智深、杨修、林黛玉”中挑选一人交朋友,仿照示例,写出理由,不超过50字。（5分）

示例：曹操,我心中的英雄。《三国演义》中,尽管他多疑妒杀了杨修,但我却敬佩他官渡之战中以少胜多的才略。

（2013年广州中考）

6.班上开展“走进小说天地，体会别样人生”综合性学习活动，请从“杨志、孔乙己、韩麦尔先生、奥楚蔑洛夫”中挑选一个人物，仿照示例写心得，不超过60字。(5分) 示例：祥子，一个旧北京的人力车夫，拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑，我从中读出了下层百姓生活的辛酸苦难。

参考答案：杨志，一个梁山泊的英雄，挥着一把朴刀在刀光剑影中搏杀，我从中读出了一个豪迈英雄的赤子之心。

三、方法小结

1、 2、 3、 4、 四、实战演练

（一）（2018年广州执信中学模拟考）

5. 下面提供的小说内容出自哪部作品？任选其中一题（①或②）按要求填表。(3分) ①“我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！” ②“俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处救你。打听的你断配沧州，洒家在开封府前寻又寻不见。却听得人说，监在使臣房内。”

（二）（2018广大附中一模）

6.完成下面的名著阅读题。（5分）

（1）我们所熟知的打虎英雄是《水浒传》中的武松，他在该书中有许多脍炙人口的事迹，如手刃 ①

，斗杀 ② ，为兄报仇。在快活林里醉打 ③ 。（3分）

（2）请根据选段的人物形象，续写下联。（2分）

洪教头恼恨林冲来，又想赢得这锭银子，又怕输了锐气。把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做把火烧天势。林冲想道：“柴大官人心里只要我赢他。”也横着棒，使个门户，吐个势，唤做拨草寻蛇势。洪教头喝一声：“来，来，来！”便使棒盖将入来。林冲往后一退，洪教头赶入一步，提起棒，又一棒下来。林冲看他步已乱，把棒从地下一挑，洪教头措手不及，就那一挑里，林冲和身一转，那棒直扫着洪教头小腿骨上，洪教头撇了棒，扑地倒了。柴进大喜：“快将酒来把盏。”众人一齐大笑。

上联：（林教头）内敛果敢获胜 下联：（洪教头）

（三）（2018年

广州市第四十中学模拟考） 6．下面是对《钢铁是怎样炼成的》中的主人物保尔·柯察金的评价，请选取自己熟悉的文学作品中的一个人物，仿照它的形式写一句评价。（5分）

评价《钢铁是怎样炼成的》的保尔·柯察金：他勇于献身，拼命工作；他酷爱学习，如饥似渴；他不畏艰难，挑战病魔……这一切都可歌可泣。

（四）（2018年增城一模）

6.根据调查数据，选择沙和尚以外的一个人物，仿照示例写个人感悟，不超过50字。(5分) 示例：沙和尚，任劳任怨的代表，虽不受人欢迎，却踏踏实实牵着白龙马护送师傅去西天取经，终成正果。

五、作业布置