6 变色龙含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

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6 变色龙含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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关键词：6 变色龙含PPT的教学设计及点评

正文

变色龙

【教学目标】

1．感知课文，能理清课文的故事情节。

2．说说作者是怎样刻画奥楚蔑洛夫这一人物形象的。

【教学重点】

小说刻画人物的方法以及人物的性格特征。

【教学难点】

理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻社会意义。

【教学过程】

一、导入新课

在学习课文之前，老师想请大家断一件案子：

一个首饰匠拿着烟头去戳一条小猎狗，结果被狗咬了一口，一个手指头被咬伤，现在狗被抓住，狗的主人还不知是谁，假如你是一位法官，你怎么处理这件事呢？

提供法律依据：

1．我国《民法通则》第一百二十七条的规定：饲养的动物造成他人损害的，动物饲养人或者管理人应当承担民事责任；由于受害人的过错造成损害的，动物饲养人或者管理人不承担民事责任；由于第三人的过错造成损害的，第三人应当承担民事责任。

2．《家犬管理条例》第四条规定：犬若伤人，追查犬主。犬主应负责被咬伤者的全部医疗费用及造成的一切损失。

（默读、概括、交流）

二、感知课文，理清故事情节

通过刚才我们的分析，我们发现这个案子并不难判。但它却难倒了一位深谙法律条文的专业人士，他在转瞬之间，就将这个案子的结果更改了好几次。这是为什么呢？下面我们就一起来看课文。

1．简介作者：契诃夫，19世纪末俄国著名的批判现实主义作家，世界著名短篇小说大师。

2．下面就请大家来分析分析原因。请大家默读课文，并思考以下问题：

奥楚蔑洛夫对狗咬人的案件判了几次？每次的断案的依据是什么？每一次他又是如何来称呼这只狗？

3．学生带着问题默读课文，读完后思考并交流。

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4．提问：奥楚蔑洛夫多次改判的原因是什么？

5．教师总结并板书：

小狗

疯狗不是将军家的狗

下贱胚子

野狗

名贵的狗

伶俐的狗

是将军家的狗

三、跳读课文，分析语言，总结人物形象

1.奥楚蔑洛夫变化如此之多，跟他的性格特点密切相关。如果用一个生物来形容他，应该是？（变色龙）那你们能分析出以此为题的好处吗？

2.接下来我们就来分析他的性格特点。他这样的性格特点在他的人物描写的语言中就有所体现，下面请大家跳读课文，找一找这样的典型语言。

要求：

回答句式：第几自然段某一句，这句话用了…描写，交代了人物的身份地位、处境经历，写出（衬托）了人物…心理、思想性格或精神品质，表现了…的情感（突出了文章的中心，推动了情节的发展）。

3. 分析到这里，我们来把奥楚蔑洛夫的性格特点总结一下，通过刚才的分析，你认为奥楚蔑洛夫具有怎样的性格特点？

学生分析总结：趋炎附势、媚上欺下、见风使舵

四、细读课文，分析社会环境，总结文章主旨

1.像这样的一篇短片小说，作者在行文过程中没有一处闲笔。例如课文中有三次关于法律的描写。说说这说明了什么？

2．出示写作背景

3.分析社会环境描写和社会人物特征。

五、课堂小结：

通过本文的学习，你能不能说说如何来学习一篇小说？

1．学生总结回顾。

2．归纳：

（1）刻画了怎样一个人？（人物形象）

（2）如何来刻画人物形象的？（塑造人物形象的方法）

（3）为什么要刻画这样的人物形象？（小说的主题）

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资料摘要

6 变色龙含PPT的教学设计及点评

6 变色龙含PPT的教学设计及点评

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_81986

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6 变色龙PPT专用教学设计内容

6 变色龙PPT专用教学设计内容

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