10 岳阳楼记教案3｜教案在线预览

资料摘要

岳阳楼记（第二课时）复兴区先锋学校曹文娟教学目标：、朗读、背诵全文，翻译重点句子。2、理解作者所阐述的主要观点。3、深刻理解和正确评价范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的生活理想和政治抱负，树立正确的人生观。教学重点：、理解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想境界。2、有感情地朗读

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 岳阳楼记

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

106

下载次数

更新时间

2019-04-29 14:33:00

来源学校

学校：复兴区先锋学校

10 岳阳楼记教案3

未知

2019-04-29 14:33:00

106

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：10 岳阳楼记教案3

正文

岳

阳

楼

记

（第二课时）

复兴区先锋学校

曹文娟

教学目标：

、朗读、背诵全文，翻译重点句子。

2、理解作者所阐述的主要观点。

3、深刻理解和正确评价范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的生活理想和政治抱负，树立正确的人生观。

教学重点：

、理解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想境界。2、有感情地朗读、背诵课文。

教学难点：

深刻理解和正确评价范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的生活理想和政治抱负，树立正确的人生观。

教学步骤：

一、导入

名楼风范照千古；忧乐情怀启后人。多少迁客骚人、仁人志士见岳阳楼而生发万千感慨。今天我们继续学习范仲淹的《岳阳楼记》。

二、指导背诵

1.把握好重音和停连，读出感情和气势。

2.第一段，平淡，为后文高潮到来蓄势；第二段，豪迈，表现壮观的景象；第三段，缓慢，读出览物而悲；第四段，乐观自得，读出览物而喜；第五段，读得气壮山河。

三、重点词句翻译

1、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

2、不以物喜，不以已悲。

3、居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。

好的，我们再一起尝试着背诵一遍。

四、走进文本

1、文章中主要写了哪两类人？

明确：迁客骚人和古仁人。

2、作者认为古仁人和迁客骚人的思想感情不同在哪里？

明确：迁客骚人往往因个人的遭遇和外物的变化而变化；古仁人，不以物喜，不以己悲。

3、古仁人的忧乐观是怎样的? 明确：先忧后乐。

4、古仁人的悲喜感情跟外物没有关系，跟个人遭遇没有关系，和什么有关呢？

5、古仁人有没有快乐的时候呢？

明确:在天下人感到快乐后古仁人才会快乐。

6、怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话？

讨论并归纳：我国古代早有“与民同乐”的思想。孟子：“乐民之

乐者，民亦乐乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”这里说的“乐以天下，忧以天下”来源于民本思想。范仲淹在本文中把它发展成为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点，并以此作为对待任途进退的原则，表现他旷达的胸襟和伟大的抱负。他提倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今天仍有着借鉴和教育的意义。

五、小结

本文通过对岳阳楼周围景物的描写，以及对迁客骚人览物之情的分析，表达了作者不以物喜，不以己悲的旷达胸襟和先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的政治抱负，也表示了对好友滕子京的慰勉和规箴之意。

六、背诵提升：

最后让我们怀着对范仲淹的无限尊重之情再次背诵课文七、课后作业：完成课后练习。

关于本教案的常见问题

Q：10 岳阳楼记教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 岳阳楼记》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

10 岳阳楼记教案3