春之声圆舞曲课件配套优秀公开课教案设计

《新年音乐会》教案

一、教学目标

1.情感态度与价值观：开始对维也纳新年音乐会相关文化产生兴趣，愿意进一步关注和了解维也纳新年音乐会的举行。

2.知识与技能：了解新年音乐会的历史与传统，并能作总结或概述。掌握圆舞曲、波尔卡、进行曲的音乐特点。

3.过程与方法：分析不同年份节目单的有关信息，总结出维也纳新年音乐会的相关常识。以互动的方式引导学生感受进行曲、圆舞曲、波尔卡三种体裁的音乐特点。通过对《春之声圆舞曲》的具体分析，引导学生感悟音乐要素与主观感受之间的相系，感受不同段落间情绪的变化。

二、重点难点

1.重点：了解维也纳新年音乐会相关的文化。

2.难点：分析《春之声圆舞曲》的音乐特点，感悟其与情绪的内在联系。

三、教学过程

我们今天的课先从一段音乐开始，请大家认真欣赏这段音乐，并思考你曾在什么场合听到过这段音乐？这首乐曲的名称是什么？作曲家是哪一位？（播放《拉德斯基进行曲》）

师：哪位同学能回答一下，这首曲子你曾在什么场合听到过？

生：……

师：我们在很多场合都听过到这段音乐，比如：课间铃声、手机铃声、颁奖仪式等。这首乐曲是老约翰·施特劳斯的《拉德斯基进行曲》，我们看到的视频来自维也纳新年音乐会。那么，我们今天就来一起聊一聊维也纳新年音乐会。关于维也纳新年音乐会有一些小常识，我们先来一起看一下。

1.维也纳新年音乐会演出的时间是什么时候？

生：……

地点是哪里？

生:……

师：现在的维也纳音乐会每年会公开演出三场（内容一样）：第一场：12月30日，“预演”，也就是彩排，但是对外公开演出；第二场：12月31日，为部分特别观众专场；第三场：1月1日，正式的新年音乐会。演出地点：奥地利首都维也纳的“维也纳音乐之友协会”大厅，也就是维也纳金色大厅。

2.参演的团体是固定的吗？

生：……

师：大家的答案好像不太确定，我们每一个小组手上都有一份包含不同年份的维也纳新年音乐会节目单，分别是1987、1992、2002、2009、2010，以及最近三年的。让我们来看一下，能不能在节目单中找到答案呢？参演的团体是哪一支？是不是固定的？

生：……

师：维也纳新年音乐会的演出团体：世界上历史最悠久的顶尖乐团——维也纳爱乐乐团（除此之外，维也纳童声合唱团和维也纳歌剧院芭蕾舞团也会不时参演）

3.维也纳新年音乐会的指挥是固定的吗？

生：……不是固定的

师：其实维也纳新年音乐会自1939年创办至1986年这几十年中指挥是相对固定的，只有4位指挥家执棒，其中：

克莱门斯·克劳斯是维也纳新年音乐会的创办者；

威利•波斯考夫斯基是执棒次数最多的指挥家（25年）；

从1987年起每年更换指挥，指挥的产生由乐团全体成员在全世界顶尖指挥家中投票产生。

1987年中央电视台首次进行转播，那一年的指挥是卡拉扬；

阿巴多首次将维也纳爱乐乐团带入中国；

小泽征尔用汉语说出的“新年好”；

杜达梅尔是委内瑞拉人，就是我们刚来视频中的那位指挥，是维也纳新年音乐会舞台上最年轻的指挥家（36岁）

4.维也纳新年音乐会的加演曲目是什么？

生：……

师：每年的维也纳新年音乐会都会有两首乐曲一定会被加演，其一是小约翰·施特劳斯的《蓝色多瑙河圆舞曲》，关于这首乐曲还有一个有趣的传统：1989年的音乐会上当《蓝色多瑙河圆舞曲》响起时，观众的掌声打断了演奏，指挥克莱伯面向观众，发表新年祝词，以后这种观众掌声打断演奏，指挥带领乐手致词便发展为一种传统，每年如此；每年的新年音乐会上最后一首被加演的曲目就是我们上课前播放的老约翰·施特劳斯的《拉德斯基进行曲》，1987年当《拉德斯基进行曲》响起时，观众忍不住开始鼓掌打节拍，卡拉扬转身指挥观众，此后这种互动也发展为一种传统，现场观众跟随指挥一起进行强弱变化的击拍，也将整场音乐会推向高潮。

5.维也纳新年音乐会主要演奏谁的作品？

生：……

师：我们可以看到有好几位施特劳斯，那大家总结一下吧……

生：……

师：维也纳新年音乐会主要演奏施特劳斯家族的作品，这个家族有好几位著名的音乐家，老约翰·施特劳斯、圆舞曲之王小约翰·施特劳斯以及他的兄弟爱德华·施特劳斯、约瑟夫·施特劳斯）。（有时为了纪念某位音乐家也会演奏这位音乐家的经典作品，如2009年是奥地利作曲家海顿逝世200周年，指挥特意选择了海顿的《告别交响曲》第四乐章，以致敬这位被誉为“交响乐之父”的古典音乐大师。）

6.维也纳新年音乐会演奏的作品体裁主要有哪些？

生：……

6.维也纳新年音乐会演奏的作品体裁主要有进行曲、圆舞曲、波尔卡。

师：进行曲是由步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲，进行曲的目的

是统一行进着的队列的步伐和速度，节奏坚定鲜明，强拍清楚突出，结构方整。你能说出哪些进行曲？（《拉德斯基进行曲》、《土尔其进行曲》、《军队进行曲》、《义勇军进行曲》、《运动员进行曲》……）

进行曲一般为二拍子，第一拍强，第二拍弱，这正好和我们的步伐律动是相符的，这就像我们队列行进中所呼的口号一样，一二一，一就是强拍，二就是弱拍。下面我们跟随着音乐的节拍进行原地踏步，来感受一下进行曲的节拍特点。（教师演奏拉德斯基进行曲片段，学生坐在座位上左右脚交替踏步。）

进行曲最大的特点是强弱分明，跟步伐节奏相一致，并且情绪高昂。

师：维也纳新年音乐会上第二类常被演奏的体裁是圆舞曲。圆舞曲又称“华尔兹”，是起源于奥地利的一种三拍子的舞蹈。其音乐特点为：第一拍重音较为突出，节奏明确，旋律流畅，常伴以“X X X”的节奏伴奏。

《蓝色多瑙河圆舞曲》、《春之声圆舞曲》、《皇帝圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》、《杜鹃圆舞曲》……

师：圆舞曲跟进行曲最大的不同是什么？

生：节拍不一样，一个是二拍子，一个是三拍子。

师：那么三拍子是什么样的呢？请大家听一下圆舞曲的典型伴奏形式（教师钢琴演奏）……既然圆舞曲是一种舞蹈音乐，我们也不妨用舞步来感受一下圆舞曲的节拍特点。请大家看我的示范并学做。

我们所踏的三步，哪步大哪步小，为什么？

当音乐比较快时，我们的舞步可以将第二步与第三步省略，重点突出强拍的第一步，但心里始终要有三拍子的感觉。（快速试跳）

接一下，我来演奏一个片段，大家试着跳一下。

接下来，我为大家介绍的是小约翰·施特劳斯的《春之声圆舞曲》，我先来演奏一下这段乐曲的引子和A段，请大家认真聆听，并结合曲名谈一谈你的主观感受。（教师演奏引子和A段）

生：

师：朝气蓬勃、充满生机……大家说的都非常好，为什么我们会有这样的感受呢？我们来一起分析一下这段音乐，大家请看谱例，从谱例中我们可以看出歌词前面的一部分是引子，大家觉得引子的作用是什么呢？

生：引出主题、提示内容、确定调式、调性、速度和音乐情绪……

师：引子的结尾处出现了典型的圆舞曲伴奏音型，即一个低音加两个柱状和弦，这样的伴奏音型给你带来什么样的感受？

生：

师：充满着舞蹈的律动感……再来看A段主题：整个A段伴奏都是采用一个低音加两个柱式和弦的方式，这种带有舞蹈律动感的伴奏型是音乐充满活力的基础。我们再来看旋律，我们都知道五线谱符头的位置能够直接反映出音的高低，我们将符头连接起来，可以看到旋律呈逐渐上升的态势，且在上升到顶点后缓缓回落。不仅是这样，我们再来看其他乐句，谱例中展示了这首乐曲的前三个乐句，我们来一起看一下，旋律是否都表现出这样的态势呢？不仅如此，大家再来观察一下这三个乐句的最高音，我们可以看到这三个乐句的最高音也是呈不断上升的状态，也就是说音乐在一次次冲向更高点。不断上升的旋律线条，结合密集的节奏、鲜明的力度，使得音乐更为华丽，整段音乐充满动力，仿佛春天的一派勃勃生机。

刚刚我们感受圆舞曲舞步的时候，老师演奏的就是这首乐曲的B段。

我们再来看C段，C段伴奏型由节奏型的柱式和弦变为波浪起伏的分解和弦，这样的伴奏型又给你带来了什么不同的感受呢？

生：……

师：增强了流动性，更为抒情，旋律也更为舒展，力度减弱且变化不大，整段音乐给人以春水荡漾、春风拂面的舒畅感。

这首作品充满了无穷的变化，各乐段具有较强的对比性，大家在欣赏的过程中可以结合字幕的介绍认真体会一下。

维也纳新年音乐会另一类经常被演奏的体裁就是波尔卡。

波尔卡是捷克的一种民间舞蹈，以男女对舞为主，其基本动作由两个踏步组成。其音乐特点为：快速跳跃的二拍子。它最典型的节奏特点是重音在第三个八分音符上。波尔卡与进行曲同为两拍子，但进行曲的第一拍是重拍，而波尔卡是第三个八分音符，也就是第二拍是重音。大家可以试着左手伸一个手指，右手握拳，左左右左，体会一下波尔卡的特点。比较著名的波尔卡有：《闲聊波尔卡》、《雷鸣电闪波尔卡》等

接下来，我们来一起聆听一首特殊的波尔卡，这首乐曲作曲家采用了常规乐器的特殊演奏方式，你能听出来吗？

生：

师：这首乐曲采用了弦乐拨奏的方式进行演奏，请完整欣赏视频，在欣赏的过程中大家可以试着用“左左右左”的击拍方式体会一下波尔卡的音乐特点。

师：我们已经简要给大家介绍了进行曲、圆舞曲和波尔卡三种体裁，接下来我们一起聆听几个音乐片段，大家来判断一下这些作品属于哪种体裁。

四、课堂小结。

维也纳人热爱生活、热爱自己的民族文化，他们将维也纳新年音乐会作为向世界展示民族文化的一张名片，使得维也纳音乐成为了世界音乐不可或缺的一部分，也使得金色大厅成为了所有音乐人的梦想殿堂。音乐是人类共同的语言，正所谓音乐无国界，民族的才是世界的，我们作为一名中国人，在努力吸收外国文化的同时，应该增强文化自信，向世界展示我们优秀的民族文化，向世界传递中国之声。