买铅笔优秀说课稿(共5页)｜教案在线预览

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《买铅笔》教学设计1、教学内容:北师大版小学数学一年级下册第一单元《加与减(一)》课本2、3页第一课时《买铅笔》。2、教材分析(1)教材内容结构特点:《买铅笔》主要学习20以内数的退位减法。教材以“情境”+“问题串”的形式,首先呈现“小兔买铅笔”的情境,接着安排了三个递进的问题。第一个问题是用摆小棒

资料类型：教学教案文档

所属课文：买铅笔

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2018-05-31 10:26:00

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学校：盖州市太阳升学校

买铅笔优秀说课稿(共5页)

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关键词：买铅笔优秀说课稿(共5页)

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《买铅笔》教学设计

1、教学内容:北师大版小学数学一年级下册第一单元《加与减(一)》课本2、3页第一课时《买铅笔》。

2、教材分析

(1)教材内容结构特点:《买铅笔》主要学习20以内数的退位减法。教材以“情境”+“问题串”的形式,首先呈现“小兔买铅笔”的情境,接着安排了三个递进的问题。第一个问题是用摆小棒帮助学生理解算理,体会算法的多样化。第二个问题通过在计算器拨珠子,帮助学生进一步体会“借一当十”的道理,加深对位置的理解。第三个问题是学生独立解决,然后交流算的的过程和结果。

(2)在教材中的地位和作用:根据本课教学内容的特点和学生的思维特点,选择了动手操作、引导发现等方法。引导他们去发现问题、分析问题、解决问题、获取知识,从而达到训练思维培养能力的目的。3、学情分析:

减法对于一年级下册学生来说并不陌生,学生已经学习了关于减法的一些知识,但退位减法课堂上学生还没有接触过。我发现部分一年级的学生父母会有教孩子一些退位减法计算,但孩子只会生搬硬套,并不理解,所以学生计算慢,错误率高。我精心设计这一数学课堂,最大限度地发挥每个学生的主动性,让他们真正做到理解算理算法。4、教学目标

(1)在买铅笔的情境中探索十几减9的退位减法,理解算理。

(2)能正确计算十几减9的减法,并能简单运用。

(3)培养善于思考,倾听的学习习惯,能理解他人的不同算法。5、教学重点、难点

教学重点:学会正确的计算十几减9的退位减法。

教学难点:对退位减法的理解,感知计算方法的多样性。

6、教学方法:抓住“买铅笔”这一主题,创设情境,以情导航,引导学生动手摆一摆,说一说,拨一拨等教学活动。给学生充足独立思考的空间,在教学中让学生通过摆小棒,说算理,拨珠子等多种方法解决问题。

7、媒体资源:PPT课件小棒

8、教学过程:

关于本教案的常见问题

Q：买铅笔优秀说课稿(共5页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《买铅笔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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