快乐的小鸭教学实录与评析(共2页)｜教案在线预览

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快乐的小鸭(十几减7、6)化州市第十小学执教者:毛海洪教学内容:北师大版一年级下册第6、7页的内容。教学目标:1、在具体的情景中,运用已有的生活经验和知识,探索十几减7、6的退位减法的计算方法。2、能正确计算十几减7、6的减法,并能解决相关的简单实际问题。3、能理解他人的不同算法,体会算法的多样性。

资料类型：教学教案文档

所属课文：快乐的小鸭

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2018-05-23 17:35:00

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学校：化州市第十小学

快乐的小鸭教学实录与评析(共2页)

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关键词：快乐的小鸭教学实录与评析(共2页)

正文

快乐的小鸭(十几减7、6)

化州市第十小学执教者:毛海洪

教学内容:

北师大版一年级下册第6、7页的内容。

教学目标:

1、在具体的情景中,运用已有的生活经验和知识,探索十几减7、6的退位减法的计算方法。

2、能正确计算十几减7、6的减法,并能解决相关的简单实际问题。

3、能理解他人的不同算法,体会算法的多样性。

教学重点:

掌握十几减7的计算方法。

教学难点:

自主探讨十几减6的计算方法。

教学准备:

多媒体、算式卡片、小棒

教学过程:

一、复习导入。

1、口算(卡片出示)

13-8= 14-9= 12-8= 11-9=

15-9= 17-8= 11-8= 16-9=

2、引入新课,揭题。

二、探索达标。

1、草地上还有几只?

(1)出示情景图,学生观察,理解图意,找出数学信息。

(有12小鸭,7只到河里游泳了。)

(2)根据信息,提出问题。(提问学生)

(草地上还有几只?)

(3)学生独立列式并尝试计算:12-7=

(4)学生汇报算法,教师记录。

2、小组合作,用小棒摆一摆,并说说计算过程。

3、算一算,摆一摆。

11-6= 14-6=

(1)学生尝试算一算,再摆小棒说说自己的算法。

(2)同桌交流算法和结果。

三、巩固提高。

完成第7页的练习以及附加题。

四、全课小结。

五、布置作业。

板书设计:

快乐的小鸭(十几减7、6)

12-7=5(只)

答:草地上还有(5)只。

教学反思:

《快乐的小鸭》是一年级数学下册第6页的教学内容,本节课是在前面学习十几减9、8的基础上继续探索十几减7、十几减6 的计算方法。

因为学生有了前2节的基础,所以对于情境创设中带来的问题,已经很熟悉并能很快找到有用的信息,提出问题,发现问题,解决问题,课本上提供了三种不同的口算方法,“相加算减法”和“破十法”“摆小棒”,同学们对“相加算减法”理解的还好,对“破十法”部分优生理解不错,中下学生需要引导,学生似乎很喜欢用摆小棒来计算,不过在这方面浪费时间也较多,而课堂上当学生列出12-7这一算式后,我就让学生说说是怎样想的,发现许多孩子都知道答案是5,能说上来是怎么计算的学生不是特别多。

计算过程中发现学生掰自己的手指头计算很多;想到了5加7等于12,所以12减7等于5的也很多.虽然也引导学生多样化的计算,发现多样化的计算学生觉得没有他们自己的思考好用。

总之,本节课孩子们掌握得还好,口算的正确率也高。我想:可能是孩子们对加减法的关系还没有真正地理解。所以接下来的主要任务就是加强退位练习,希望孩子们在练习中能找到适合自己的计算方法,提高自己的计算能力和水平。为后面的退位减法打下良好的基础。

关于本教案的常见问题

Q：快乐的小鸭教学实录与评析(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《快乐的小鸭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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