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北师大版一年级数学下册第一单元加与减(一)练习一教学设计一、教材分析练习一是北师大版一年级下册第一单元加与减(一)的第八课时,在学习本节课前,学生已经学习了20以内退位减法的计算方法。本单元主要有两个难点:一是20以内数的退位减法计算;二是理解“比较两个量的多少”要用减法计算的道理。对退位减法计算方
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练习一第二课时教案(共3页)
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关键词：练习一第二课时教案(共3页)
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北师大版一年级数学下册第一单元加与减(一)练习一教学设计一、教材分析练习一是北师大版一年级下册第一单元加与减(一)的第八课时,在学习本节课前,学生已经学习了20以内退位减法的计算方法。本单元主要有两个难点:一是20以内数的退位减法计算;二是理解“比较两个量的多少”要用减法计算的道理。对退位减法计算方法的理解和掌握也是本单元教学的难点之一。为突破难点教材采用了将退位减法计算与解决问题分散编排的方式帮助学生学习本单元的内容。在练习中培养学生的观察能力和表达能力,为后面学习100以内数的计算做基础训练。二、学情分析学生通过一单元的学习基本上都掌握了20以内退位减法的计算方法,并能够灵活运用于实际生活中。但还是有极少数学生无法成功的把退位减法计算运用到“比较两个量的多少中”。往往顾此失彼。三、教学目标1、巩固20以内的退位减法,并达到快速口算的能力;2、培养学生的思维能力和口语表达能力;3、将数学与生活实际结合,激发学生学习数学的兴趣;四、教材的重点难点重点:巩固20以内的退位减法,并达到快速口算的能力;比较两个量的多少”要用减法计算的道理;难点:从具体的情境中提取数学信息,提出数学问题并进行解答教具学具多媒体课件、口算题卡教学过程一、口算练习出示口算题卡10道。火车火车哪里开(要求,读出算式并算出结果)师:同学们,今天我们上一节练习课,板书:练习一。在上课前,我们一起做一下口算练习,火车火车哪里开。
生:火车火车这里开,并做手部动作,转圈后举起右手。师:火车这里开拿起口算题卡,让学生读出算式并说出答案,集体订着对错。学生读要清楚声音要大。师:这组小朋友真棒。二、知识回顾同学们,我们在学习20以内退位减法中都学习了哪些计算方法?(学生回答,并板书:画图法、破十法、想加算减、连减法)师:大家记得真清楚。现在我们一起做闯关游戏好吗?三、知识巩固(以闯关的形式进行)1、圈一圈,算一算出示题目15页第一题请同学们根据算式圈一圈算一算,并说出你是怎么想的。(让学生自己说一说,再次巩固20以内减法的数数方法)2、同学们你们真棒,很快的闯过了第一关。我们来创第二关好不好。每个小组完成三道计算题,口算完成,看看那个小组算得最快。(锻炼学生的竞争意识和拼搏精神)15-7= 15-8= 15-9=16-7= 16-8= 16-9=12-6= 16-4= 16-6=17-4= 14-7= 14-6=同学们算得真快,老师为你感到骄傲。下面我们看第三关。3、出示15页第5题。(出示桌子和椅子的图片,让学生观察图片说一说,从图中都知道了什么。)同学们你们从这张图片里都知道了那些数学信息呢?(学生回答)问:到底还缺几张桌子?请大家思考后回答。现在有:14把椅子,9张桌子。列出算式:14-9= 让学生用自己最喜欢的方法计算。简单交流。4、出示16页第7题。(巩固比多少问题要用减法计算,板书比
多少用减法计算)问:你都看到了什么?他们各是几个?出示问题,让学生观察后填空。5、出示16页第8题。小兰,小刚,芳芳他们三人在踢毽子,我们来看看他们各自踢了多少个?你能提出问题吗?出示踢毽子的图片,让学生观察。提出问题,并解决问题。(巩固多和少)四、课堂巩固出示15页第4题。(再次的巩固学生的计算能力,口算完成) 13-5 19-10 11-3 17-8 13-7 16-815-6 10-2 14-5 11-4 18-9 12-8五、课后小结这节课你有什么收获呢?板书练习一破十法相加算减连减法画图数数比多少用减法计算
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