买铅笔课件配套优秀公开课教案设计(共2页)｜教案在线预览

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一年级数学《买铅笔》教学设计杨朝霞教学目标:1、学会“十几减8、9”的退位减法。2、初步培养学生思维的灵活性和独立性。教学重点:学会“十几减8、9”的退位减法。教学难点:探讨“十几减8、9”的退位减法的计算方法。教学准备:铅笔、投影。教学过程:一、模拟表演,提出问题请表演的小朋友上台表演,师口述内容

资料类型：教学教案文档

所属课文：买铅笔

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2018-05-30 13:11:00

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学校：渭源县峡城乡峡城中心小学

买铅笔课件配套优秀公开课教案设计(共2页)

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关键词：买铅笔课件配套优秀公开课教案设计(共2页)

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一年级数学《买铅笔》教学设计杨朝霞

教学目标:

1、学会“十几减8、9”的退位减法。

2、初步培养学生思维的灵活性和独立性。

教学重点:学会“十几减8、9”的退位减法。

教学难点:探讨“十几减8、9”的退位减法的计算方法。

教学准备:铅笔、投影。

教学过程:

一、模拟表演,提出问题

请表演的小朋友上台表演,师口述内容,生表演,一只大兔子开了一家文具店,小老鼠和袋鼠也在文具店里,这时来了一只小兔,它对大兔说:“我买9支铅笔”。大兔把铅笔都拿出来了:一捆(10支)和散的5支,这时大袋鼠提出了一个问题:15支铅笔,卖出9支,还剩多少支?

二、猜一猜,列出式子

1、想一想,猜一猜,还剩多少支铅笔呢?

2、列出算式,15-9

三、讨论15-9的算法

1、让学生独立思考,尝试解题。

2、小组讨论:你是怎样算的?

3、说说你是怎么算的?

(1)、一根一根地减。

(2)、15分成10和5,10-9=1,1+5=6

(3)、把9分成5和4,15-5=10,10-4=6

(4)、9+6=15,15-9=6......

4、尝试练习

(1)、让学生拿出学具摆一摆,计算试一试各题。

(2)、交流,你是怎么算的?

四、巩固算法

1、基本练习(练一练第1题)

(1)、让学生独立计算。

(2)、选3题跟同桌说说你是怎么算的?

2、摘苹果(练一练第2题)

在游戏中进行计算。

3、发展练习,(练一练教学游戏)

(1)、让学生自由看图描述故事,提出问题,并尝试解决。

(2)、交流。

五、总结

板书:买铅笔

15-9=615-9=615-9

因为9+6=

10-9=1,15-5=10所以15-9=6

1+5=6,10-4=6......

关于本教案的常见问题

Q：买铅笔课件配套优秀公开课教案设计(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《买铅笔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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