快乐的小鸭公开课教案(共4页)｜教案在线预览

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第一单元快乐的小鸭教材解读《快乐的小鸭》是北师大版小学数学第二册第一单元(加减一)的第三课时。本课教学是在学生学习了8的退位减法,在初步感知了加减法之间的关系的基础上进行的。是今后学生学习100以内数的加减法的基础。教材提供的主题图是小白兔到袋鼠的文具商店买铅笔小鸭到河里游泳的情景。主题图中已经出示

资料类型：教学教案文档

所属课文：快乐的小鸭

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-23 11:51:00

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学校：高州市南塘镇招福坡小学

快乐的小鸭公开课教案(共4页)

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2018-05-23 11:51:00

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关键词：快乐的小鸭公开课教案(共4页)

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第一单元快乐的小鸭

教材解读

《快乐的小鸭》是北师大版小学数学第二册第一单元(加减一)的第三课时。本课教学是在学生学习了8的退位减法,在初步感知了加减法之间的关系的基础上进行的。是今后学生学习100以内数的加减法的基础。

教材提供的主题图是小白兔到袋鼠的文具商店买铅笔小鸭到河里游泳的情景。主题图中已经出示了数学问题:“有12只小鸭, 7只游到了河里,草地上还有多少只?”我先让学生观察主题图,从图中找出有用的数学信息,再根据相应的信息提出问题,从而培养学生的观察能力、获取信息的能力和提出问题的能力。

教学目标

通过生活中的情境,激发学生对问题的探索兴趣,引导学生运用已有的经验和知识计算减数是7,6的退位减法;并通过交流和比较,使学生初步掌握退位减法的思维过程,能正确地计算减数是7,6的退位减法。

重点、难点

培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力,初步地提出问题解决问题的能力,培养学生的创新意识。

培养学生认真学习、积极思考的习惯,使他们体验成功的喜悦。预习

作业看谁算的快?

()+6=14 7+()=12 ()+7=11

6+()=11 7+()=13 6+()=13

教学板块

(注明各板块解决目标序号及所用时间)学生课堂练习单第一课时

创设情境【目标,10 分钟】

用电脑出示课本第全景图(小鸭游泳的场景)。同学们,你们喜欢猜谜语吧?今天老师给大家带来了一个小谜语,请大家猜一猜,看谁小脑瓜最灵活?头上没帽子,全身白袍子,说话伸脖子,走路摆架子,哪像小铲子,脚像小扇子,走路左右摆,不是摆架子。引起兴趣从学生熟悉的生活情境入手,进而调动学生的积极性

探索新知【目标,15 分钟】

仔细观察图,你发现了哪些数学信息?

12只鸭子在河边玩耍,有7只下河游泳了

你说一下这幅图的意思吗?

提一个减法问题?

草地上还有多少只鸭子?怎么列式?12-7=?

该怎么算呢?

下面同学们用小棒先摆一摆,再跟小组的同学说一说你是怎么算的

摆小棒

1) 先摆12根小棒,再从中一根一根地拿掉,拿走7根后,就知道还剩5根。

(2) 先把摆好的12根小棒分成10根和2根,再从10根里拿掉7根剩3根,把这3根加上2根,就得到还有5根了。

(3) 把7根小棒分两次拿。先从12根里拿走2根,再从10根里拿走5根,最后只剩下5根了。

(4) 想7+5=12,反过来12-7=5

十几减7会做了,那十几减6呢?

11-6= 14-6=

方法和十几减7 是一样的

11-6=5 14-6=8

探索、汇报、实践

巩固新知【目标,10 分钟】

1、做一做、说一说(书2页)

(1)、让学生拿出计数器摆一摆,想一想应该怎样拨珠子。

(2)、交流,你是怎么算的?学生边拨珠子边说计算过程。2、算一算

11-6= 18-7=

鼓励学生用自己喜欢的方法计算

总结【目标,5 分钟】

这节课我们学习了什么内容?你有什么收获,有什么问题吗?

学生口述计算方法学生概括总结,既发挥学生的主体作用又反馈了学生的学习效果。教师小结点到为止,不给过多的结论性东西,不限制学生的算法。

关于本教案的常见问题

Q：快乐的小鸭公开课教案(共4页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《快乐的小鸭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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