第二节 自然灾害与人类ppt课件配套教案内容

瑞丽一中教学设计

高一地理备课组

第四单元

从人地关系看资源与环境

第二节

自然灾害与人类——以洪灾为例

一、教学内容

本节内容旨在学习自然灾害对人类活动的影响，分析其发生的原因、机制，认识其危害。从而培养学生的整体意识，危机意识。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.能准确区分自然灾害及其类型；

2.能分析某种自然灾害的形成原因、危害及提出防治措施；

（二）过程与方法目标：

通过案例，分析地理现象发生发展的规律，归纳其本质，最终达到防灾减灾的目的。

（三）情感态度价值观：

通过对灾害的学习，培养学生的整体意识、忧患意识，增强社会责任感。

三、学情分析

地理事物之间是有联系的，自然灾害的学习应注重学生整体意识的培养，同时能对所学知识灵活的迁移应用，对于刚入学不久的高一学生来说难度较大，因此在课堂中注意引导。

四、教学重点难点

重点：

自然灾害的成因分析

难点：

自然灾害的成因分析

五、教学过程

本节课采用瑞丽一中启智课堂“三环节六步教学法”

环节一：课前

教师设计前置作业，学生自学完成。

设计意图：为了培养学生的自主学习能力，以学定教，教师提前布置好前置作业，帮助学生更好的完成自学，提高自学的质量。

环节二：课中

整个课堂贯穿地理学科思维路径：“在哪里？→有什么？→怎么样？→为什么这样？→我们怎么办？”，旨在培养学生联系的，综合的对地理事物分析的能力

。

第一步：导入新课：播放视频

设计意图：渲染气氛，吸引学生注意力，进而激发进一步学习的兴趣。

教师活动：有请主持人上台，带领我们一起窥探自然灾害的奥秘。

第二步：主持人（教师或学生）带领学生完成自然灾害的概念及分类（5分钟）

学生活动：完成相应的练习。

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设计意图：旨在强化学生对自然灾害的理解。

第三步：小组讨论与展示（25分钟）

探究一：自然灾害的分布

主持人：多媒体展示我国自然灾害分布图，小组讨论说出各种自然灾害的分布特点。

学生活动：根据地理学科思维路径找出各种自然灾害的分布区，并上台展示。

教师活动：我们发现，自然灾害的分布也是有规律可循的，那么这个规律是什么呢？

探究二：自然灾害的成因

主持人：我们继续思考：为什么某种自然灾害会集中分布在某个地区呢？

教师活动：自然灾害的形成其实是也是自然地理要素之间的相互关系的具体体现，请主持人展示我国的地形图、气候资料图。让我们从地理环境的整体性去分析洪灾的成因。

学生活动：继续讨论并上台展示，以洪灾为例说出其成因。

教师活动：对上台展示的学生进行表扬式点评

探究三：自然灾害对人类的影响

主持人：从刚才的案例我们思考，自然灾害会对我们产生什么样的影响呢？

学生活动：继续讨论并上台展示，说出自然灾害对人类的影响。

教师活动：提出新问题:城市内涝在我们城市多有发生，我们一起来分析城市内涝如何？我们除了用整体性思想，不要忘了，把我们之前学的水循环知识迁移运用哦。

学生活动：继续讨论并上台展示。

教师活动：对上台展示的学生进行表扬式点评

探究四：自然灾害的防治

主持人：既然自然灾害问题多多，那我们是不是就任其发展呢？那让我们一起来看看究竟有哪些方法来防治自然灾害。

学生活动：继续讨论并上台展示自然灾害的防治措施。

设计意图：四个探究，逻辑清晰，层层深入，能激发学生的求知欲，更能培养学生对地理事物的分析能力。

第四步：评价总结归纳（3分钟）

设计意图：教师的每一句话对学生意义重大，学生的每一次展示与质疑，需要教师的肯定，需要教师的及时纠正，需要教师的补充完善，作为教学主导的的教师，贯穿整个课堂教学的始终。

第五步：课堂检测（4分钟）

教辅资料基础巩固

第六步：课后提升

课后提升

一、选择题

1．给我国带来严寒、大风、霜冻等恶劣天气的是（

A．寒潮

B．台风

C．旱灾

D．涝灾

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）

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2．从气候和农业两方面考虑，我国春旱严重的地区是

A．东北地区

B．西北地区

C．江淮地区

D．华北地区

3．防洪的工程措施有

（

）

A．实行防洪保险

B．加强洪泛区土地管理

C．修建分洪区

D．建立洪水预警系统

4．下列不属于地质灾害的是

（

）

A．地震

B．火山

C．泥石流

D．洪涝

5．滑坡和泥石流日趋频繁的重要原因是（

）

A．地震频繁

B．火山喷发

C．植被破坏

D．人口迁移

6．泥石流灾害频发地区，其气候特征往往是（

）

A．终年高温多雨

B．终年炎热干燥

C．四季分明，降水均匀

D．干湿季分明，暴雨集中

7．与河流流域的汇水速度无关的是

（

）

A．流域的地面坡度

B．土壤的含水率

C．植被覆盖率

D．河谷的纵向坡度

8．由外力作用引发的地质灾害是

（

）

①地震

②滑坡

③火山

④泥石流

A．①②

B．①③

C．②③

D．②④

二、综合题

9．读“我国洪涝灾害多发地区图”，回答问题：

（

）

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省、市、自治区

黑、吉、辽

晋

豫

湘、鄂

粤、桂

1953～1975年暴雨次数

25～27次

27次

24次

27～28次

51～64次

（1）洪涝灾害主要是＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿造成的。

（2）我国洪涝灾害比较集中的地区主要有＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等。从空间上看，都分布在我国的＿＿＿＿＿＿地区。

（3）结合上表中的资料分析说明：①暴雨出现频率最高的是＿＿＿＿＿＿，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②暴雨发生频率与洪涝灾害分布一致的是＿＿＿＿＿＿，不一致的是＿＿＿＿＿＿，说明洪涝灾害的发生既与＿＿＿＿＿＿有关，也与＿＿＿＿＿＿有关。

（4）对暴雨的防御措施主要是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（5）对洪水可以采取＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿等措施。

10．读中国暴雨日数和暴雨洪水分布图，填写下列内容。

（1）我国暴雨洪水灾害严重的地区和较严重的地区大多分布在＿＿＿＿＿＿风区和＿＿＿＿＿＿流区域。秦岭－淮河一线以南的暴雨洪水灾害严重，年暴雨日数在＿＿＿＿＿＿日以上；其中南部沿海的暴雨洪水灾害严重区，年暴雨日数在＿＿＿＿＿日以上。

（2）我国北方有大面积的暴雨洪水灾害严重区，它北起＿＿＿＿＿＿省东南部和西南部，经河北、北京、山西、＿＿＿＿＿＿，南达＿＿＿＿＿＿省西部，还有＿＿＿＿＿＿省的南部。

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