存零用钱教学设计第一课时(共9页)是什么类型的资料？

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存零用钱教学设计第一课时(共9页)｜教案在线预览

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关键词：存零用钱教学设计第一课时(共9页)

正文

2.师:老师这也有些例子,咱们一起来看一看吧?(出示课件)(上车投币;到超市购物。)

师:你们都看到了什么?(学生回答)。

师:你们有过坐公交车和到超市去买过东西的经历吗?一定有,那么你们买东西的钱从哪儿来的那?(学生说爸妈给的、自己的压岁钱等)。

3.让学生观看第3幅图并提问:你们看,小朋友在做什么那?存钱是为什么?你有零花钱吗?你有存钱的习惯吗?

师:零花钱除了可以用来买自己想要的东西以外,还可以用来干什么?(点名学生答)。

师提醒前年汶川地震你们把你们的钱拿来干什么了? (学生答献爱心)。

教育学生养成存钱的良好习惯,告诉学生积少存多、不乱花钱的道理,别人有需要帮助时可献出自己的一份爱心。将平时零花钱攒起来,将这些钱用来办更多有意义的事情,如买书,捐赠给贫困的同学。师:看来钱的用处非常大,我们的生活中处处要用到钱。小朋友们知道我们国家的钱又叫什么吗?

生:人民币。

师:对,我们国家的钱叫人民币,今天老师就和小朋友们一起来认识一下人民币。

三、认识人民币

(一)认一认

1.师:课前老师先让小朋友们简单的认识了人民币,并准备了各种面值的人民币,请每个小组的同学把学具拿出来。

2.师:你们都认识那些人民币呢?同坐的几个小朋友合作把你认识的钱拿给对方看看,看谁认得最多。(老师巡视并提醒边认边说说是怎么认识的)。

3.师:刚才我看到小朋友们认得都很不错,那么我来考考你们,到底认识哪些人民币。出示各种面值的课件分别问学生。

4.师:小朋友真了不起!认识这么多人民币。谁能说说你发现了什么?说说你是怎样认识它们的?(学生发表不同意见。)

生1:我是根据颜色认的,我知道100元是红色的。师:你说得很对,那是不是只有100元是红色的呢?只根据颜色认行吗?

生2:我是根据大小认的,大点的是100元的,小点的是1元、2元的。

师:那差不多大的怎么区分?

生3:我是根据上面的数字认的?

师:只看数字行吗?那1元和1角都写着1。

生4:除了看数字还要看上面的汉字。

师:数字后面都有哪些汉字?

生5:有圆、角、分。

师板书:圆(元)角、分,这就是人民币的单位,一齐读一下。

5.师:你们静静地观察这些人民币,看看你还能发现什么小秘密?

生1:我发现上面有毛主席的头像。师介绍毛主席让学生了解他是个伟大的人物,教育学生更要爱护人民币生2:我发现上面有花卉。

生3:我发现上面有国徽。

6.师:“国徽”你找到了吗?你在哪还看见过??(在警察衣服和警察车上或是天安门上看到过),(它是我们国家的标志,所以我们在使用人民币时一定要爱护它,不要乱写乱画同时我们小朋友要勤俭节约,不能浪费一分钱。

颜色上来记住。这样的人民币你还能认识它的面值是多少吗?课件出示不全的人民币,让学生来认一认。8.接下来请同学们看看这些人民币你都认识吗?你发现这些人民币和我们平时看到的人民币有什么不一样?(学生回答出它们左下角有一条红色的斜线)你知道是为什么吗?(学生答出这是样币)师述:样币是不可以用的。

(二)分一分。

课间出示各种放得凌乱的人民币录像

资料摘要

存零用钱教学设计第一课时(共9页)

存零用钱教学设计第一课时(共9页)

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文档信息

作者信息

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配套课件

存零用钱PPT课件和第二课时教案(共3页)

存零用钱课件全国获奖PPT(共3页)

存零用钱PPT课件和优质教案设计(共2页)

存零用钱PPT课件和优质课一等奖(共3页)

存零用钱PPT课件和优质课教案内容(共4页)

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Q：存零用钱教学设计第一课时(共9页)是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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