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关键词：综合探究　中国发…PPT及专用教学设计内容

正文

《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》教学设计

课题

处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣

执教者

黄旭

课时

1课时

了解我国的民族概况、懂得我们伟大的祖国是全国各族人民知识目标

共同缔造的，理解我国新型民族关系，处理民族关系的原则及其相互关系以及如何巩固新型的民族关系。

教学目标

我国解决民族问题的原则，坚持了从实际出发，适合我国国能力目标

情，培养学生学会观察问题，认识问题，评价问题，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。

情感态度价值观目标

教学重点

教学难点

教学方法

解读

方法

教学环节

新课导入

预习反馈

四条主线：一个国情、两个关系、三个原则、三个做法

一、

我国民族概况

二、社会主义新型民族关系

三、处理民族关系的基本原则及其关系

1. 我国处理民族关系的基本原则

三项原则之间的关系

四、巩固社会主义新型民族关系

师生合作进行本节课小结

探究一：

材料一：十三届全国人民代表大会与历届全国人民代表大会一样，少数民族的代表所占比例都超过了其所占人口的比

例，全国政协也都有各少数民族的代表。

材料二：******在新疆考察工作时强调，反对民族分裂，维护祖国统一，是国家最高利益所在，也是新疆各族

人民根本利益所在。

材料三：50多年来，中央对西藏的建设投资和财政补贴累计500亿元，与1911年相比，西藏自治区国内生产总值增长 96.6%。

思考：这三则材料分别体现了什么原则？

探究二：判一判：

1.民族平等意味着消除了民族差异。（

）

2.我国少数民族地区特殊照顾，违反了民族平等原则。（

）

3.我国坚持各民族共同繁荣原则说明各民族要同步繁荣。（

）

教学手段

教学准备

培养学生尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念，逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的使命。

解读

教材

处理民族关系的基本原则

自学阅读、讲授法、谈话法、启发式教学法、讨论法、小组合作探究法

多媒体辅助教学

（1）备教材、备学生；（2）收集教学素材；

（3）编写教学设计、导学案、制作多媒体课件；（4）发放导学案

教学活动过程

谈话交流导入，通过讨论学生生活中常使用的人民币导入本节新课

导学案完成情况

讲授新课

课堂小结

合作

探究

1.在我国，各民族之间已经建立起平等团结互助和谐的社会主义民族关系。是因为（

）

A、新中国成立后，我国铲除了民族歧视和压迫的阶级根源

B、我国各民族人民实现了平等，消灭了民族差别

C、我国各民族紧密团结，已融为一体

D、我国各民族之间已消除了矛盾

2．生活在统一的多民族国家里，处理好民族关系问题既是国家的重大问题，又是人们生活中必须面对的具体问题。作为当代青年学生，应该做到（

）

①尊重不同民族的风俗习惯

②与不同民族的同学团结友爱、和睦相处

③自觉地担负起维护和发展社会主义民族关系的历史使命

④明确我国处理民族关系的基本原则

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

我国民族概况

（一个国情）

社会主义新型民族关系

板书

设计

处理民

（两个关系）

族关系

处理民族关

三原则之间的关系

的原则

系的基本原则

民族平等

及其关系

三原则

民族团结

（三原则）

各民族共同繁荣

巩固社会主义新型民族关系（三做法）

教学反思

课后进行自我反思本次上课教学效果

课后

巩固

练习

附：导学案答案

【合作探究】

探究一：材料一体现了坚持民族平等的原则

材料二体现了民族团结的原则

材料三体现了各民族共同繁荣的原则

探究二：

1. ×

2. ×

3. ×

【巩固练习】

1、A

2、D

资料摘要

综合探究　中国发展进步的政治制度保障PPT及专用教学设计内容