单元复习与测试优质课教案整理

用心备课，认真上课，用点滴积累自己的能力

第三单元

发展社会主义民主政治

教学设计

淮阳中学政治组

韩文涛

课标要求

3．8引述宪法规定，说明人民民主专政是人民当家作主的国家政权；明确人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

(1)我国的人民代表大会制度

人民代表大会及其常设机关的法律地位;人民代表大会的职权;人大代表的产生;人大代表的职责;人民代表大会制度的基本内容;人民代表大会与其他国家机关的关系

考纲要求

1．背过考纲中要求的基础知识

2．归纳、辨别: （1）人民大表大会职权和人大代表职权的区别

（2）人民代表大会、人大代表、人民代表大会制度的区别

（3）中国共产党的领导方式和执政方式的区别

（4）我国的新型民族关系和处理民族关系的基本原则、基本政策的区别

学习目标

3．9阐明“三个代表”(2)我国的政党制度

重要思想是中国共产党的指导思想，展示中国共产党立党为公、执政为民、依法治国的表现。

3．10解释多党合作的意义；明

确中国共产党领导的多党合作和

政治协商制度是我国的一项基本政治制度。

3．11选用实例，反映我国民族

关系的特点；引述自治权的有关法规，表明民族区域自治制度是适合我国国情的一项基本政治制度。

中国共产党领导和执政地位的确立;中国共产党的性质、宗旨和指导思想;不断完善中国共产党的领导方式和执政方式;中国特色的政党制度

(3)我国的民族区域自治制度及宗教政策

（5）人民政协和民主党派的区别

我国是统一的多民族国家;我国处理民族关系的基本原则;我国的民族区域自治制度;我国民族区域自治制度的优越性;我国的宗教政策

(4)中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的

（6）基本政治制度和根本政治制度的区别

3.解释、说明

(1)人民代表大会的职权;人民代表大会与其他国家机关的关系

(2)人大代表的职责; (3)中国共产党)执政方式

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用心备课，认真上课，用点滴积累自己的能力

【单元知识构建】

结合高考考纲要求和教材知识，用10分钟时间构建单元知识体系。

【知识整合】熟记下列本单元重点知识。

一、党、全国人大、国务院、全国政协之间的联系

1.中国共产党集中人民的意志,形成自己的主张和政策,然后通过全国人大的法定程序,上升为国家意志,成为国家的法律和决定,实现对国家的领导。

2.全国人大通过的法律和决定,由国务院和其他国家机关贯彻执行;一般情况下,国务院根据党的代表大会提出的建议和作出的决定,起草国民经济和社会发展规划,提请全国人大审议,并征求全国政协委员的意见,最后由全国人大批准。

二、人民当家作主的实现形式

1.在国体上,坚持人民民主专政,保证工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的政权性质。

2.在政体上,坚持人民代表大会制度,保证人民当家作主的主体地位。

3.在政党制度上,坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,形成最广泛的爱国统一战线。

4.在民族关系上,坚持民族区域自治制度,保证各少数民族的民主权利和权益。

5.在民主结构上,实行基层群众自治制度,保障城乡基层广大人民的直接民主权利。

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用心备课，认真上课，用点滴积累自己的能力

三、各政治主体对推动民族地区发展肩负的责任

主体

措施

发挥中国特色社会主义事业领导核心的作用,提高执政能力,坚持科学发展观, 党

贯彻以人为本、执政为民的执政理念

政府

坚持对人民负责的工作原则,切实履行管理和服务职能,统筹区域发展

通过行使任免权、决定权、监督权和立法权,为民族地区发展提供制度和法

人大

律保障,督促相关国家机关落实有利于民族地区发展的各项政策

政协

履行政治协商、参政议政和民主监督职能,为民族地区发展建言献策

(1)自觉履行宪法规定的维护国家统一和民族团结的义务

(2)反对地方民族主义和大民族主义,维护民族平等

公民

(3)贯彻和遵守我国处理民族关系的基本原则,坚持宗教信仰自由政策,尊重少

数民族的宗教信仰

【时政热点

】强化党内监督机制

坚持全面从严治党

材料一

思想建设、组织建设、作风建设三大范畴是我们党在长期党的建设实践中形成的。改革开放以来,我们党又高度重视制度建设,十六大进一步强调将制度建设贯穿党的建设各项工作之中。到十七大,又鲜明提出反腐倡廉建设这个范畴,十八大时增写了加强党的纯洁性建设,从而将党的建设的总体布局完善为思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、反腐倡廉建设、纯洁性建设的“六位一体”,使党的建设的内容和范畴更加符合马克思主义执政党的特点。

材料二

十八届六中全会呈现诸多亮点。如:重要目的——“坚决维护党中央权威”,基本路线——“是党和国家的生命线、人民的幸福线,也是党内政治生活正常开展的根本保证”,根本要求——“保持党同人民群众的血肉联系”,建立健全党中央统一领导的党内监督体系——“党中央统一领导,党委(党组)全面监督,纪律检查机关专责监督,党的工作部门职能监督,党的基层组织日常监督,党员民主监督的党内监督体系。”十八届六中全会,不仅以吹响了全面从严治党的冲锋号而载入史册,而且成为中华民族伟大复兴征程上,推进权力反腐转向制度反腐、权力监督转向制度监督、权力治党转向制度治党的重要里程碑。

材料三

党的十九大强调,坚持和加强党的全面领导,坚持党要管党、全面从严治党,以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线,以党的政治建设为统领,以坚定理想信念宗旨为根基,以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点,全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设,把制度建设贯穿其中,深入推进反腐败斗争,不断提高党的建设质量,用***新时代中国特色社会主义思想武装全党,全面增强执政本领,把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的- 3 -

用心备课，认真上课，用点滴积累自己的能力

马克思主义执政党。

问题一:结合材料一,运用政治生活知识,说明加强党建的原因。

问题二:结合材料二,运用政治生活知识,说明十八届六中全会相关亮点的意义。

问题三:结合材料三,运用政治生活知识,说明十九大相关精神的理论依据。

【方法指导

】体现类非选择题解法

题型特点

体现类非选择题设问往往以“体现”“反映”“蕴含”等词语为题眼,要求学生分析材料中所体现的有关经济、哲学或政治、文化道理。其设问的基本模式有两种,一是“××(指材料)是如何体现××(指经济、哲学或政治、文化道理)的”,二是“××(指材料)体现了哪些××(指经济、哲学或政治、文化道理)”。第一种设问模式的指向比较单一,在设问中明确了所要“体现”的知识,要分层展开、具体化;而第二种设问模式的指向相对比较开放,一般有“哪些”两字出现,应指出观点,往往两个以上。“体现”类设问实现了背景材料和基础知识的有机结合,既能考查学生的知识掌握情况,又能考查学生阅读材料、提取有效信息的能力,而且还要求学生能把两者有机结合起来。

典型例题

(2016·天津卷,13)阅读材料,回答问题。

“美丽天津·一号工程”已持续推进了三年。如今置身天津的人们会欣喜地发现,蓝天白云的数量在渐渐增多,而这背后是社会上下坚持不懈努力的结果。三年来,天津市人大相继出台了《天津市大气污染防治条例》《天津市水污染防治条例》等地方性法规;2015年市环保局派出20个区县工作组,配备了八百多名负责环保监督的“网格员”,设置了二百多个空气质量自动监测站,布下了治理大气污染的“天罗地网”;为营造绿色生活环境,广大居民以“社区是我家、维护靠大家”为主题,纷纷开展了“慎放烟花、远离雾霾”等形式多样的环保活动。

结合材料,说明天津市为实现“蓝天白云”所做的努力蕴含的政治生活道理。

答案:①人民代表大会是国家权力机关。天津市人大行使立法权,制定地方性法规,为环境治理提供法律保障。②政府是国家权力机关的执行机关,履行推进生态文明建设职能,为人民创造良好的生产生活环境。③公民坚持权利与义务统一的原则,自觉履行公民义务,投入美丽家园建设。

技巧方法

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用心备课，认真上课，用点滴积累自己的能力

解答此类试题一般把握三个步骤。第一步:分析设问信息,概括设问主体、设问知识指向;依据设问主体和知识指向,确定知识范围。第二步:对材料进行全面准确的解读,既要从整体上进行概括,又要抓住其中关键词和关键句等进行分层次分析。第三步:对比设问与材料,做到知识联系材料,合理取舍,围绕一定的中心思路,正确作答。

【小结反思，检测反馈】

（1）请每组派代表上讲台快速列出今天的知识点框架。针对学生的小结，教师进行点评和完善。

（2）做单元检测，并及时反馈

【课后反思】

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