练习一课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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新北师大版三年级上册数学《练习一》教学设计教学内容:p11-12教学目标:1、通过引导学生进行练习,使学生进一步体会混合运算的顺序,引导学生进一步认识“先乘除,后加减”的运算顺序。2、引导学生进一步认识小括号的作用,进一步认识有小括号时,应先算小括号里面的,使学生熟练掌握有括号算式的运算顺序。3、通

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习一

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2018-05-30 00:29:00

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学校：萧县杜楼镇中心小学

练习一课件配套优秀公开课教案设计

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关键词：练习一课件配套优秀公开课教案设计

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新北师大版三年级上册数学《练习一》教学设计

教学内容:p11-12

教学目标:

1、通过引导学生进行练习,使学生进一步体会混合运算的顺序,引导学生进一步认识“先

乘除,后加减”的运算顺序。

2、引导学生进一步认识小括号的作用,进一步认识有小括号时,应先算小括号里面的,使学生熟练掌握有括号算式的运算顺序。

3、通过练习,发展学生提出问题和解决问题的能力。

4、培养学生认真审题,细心计算的习惯。

重点难点:

通过练习使学生熟练掌握“先乘除,后加减”的运算顺序,以及小括号的作用。

教具准备:多媒体课件,每人准备1枝红笔

教学过程:

一、复习

1、提问:同学们,我们学完了本单元的内容,现在来回忆一下,在这一单元里,我们主要学习了哪些内容?(指名口答)

2、说明练习内容,导入课题。

二、指导练习

1、说一说,算一算

(1)引导学生理解题意。

提问:先看图,然后在小组内互相说一说,你从图中获得了哪些信息?

(2)想一想,怎样解决这些问题问题?

(2)让学生独立解答。

强调:列算式时要注意什么?(先算什么要划线)

2、第2题学生独立完成,学生互判。(注意:现算什么用红线划出来)

明确:在一个算式里有加减法,又有乘除法,先算乘除,后算加减。

3、第3题

(1)让学生先同桌间互相说一说每一道题先算什么?再算什么?

(2)指名学生说出运算顺序,让学生独立计算出结果,然后同桌交流。

(3)师:小面,我们一起来看看,我们的计算结果对吗?现在将算式的结果涂成红色。

4、练习一第4题

(1)引导学生理解题意。

提问:图上告诉我们什么信息?要解答什么问题?(指名回答)

(2)让学生独立解答。

5、练习一第5题

师提问:要解决什么问题?怎样解决这个问题?

6、练习一第6题

(1)引导学生理解题意。

提问:图上告诉我们什么信息?要解决这个问题,需要几个条件?(指名回答)

(2)提问:能用综合算式来解决吗?在列综合算式里要注意些什么?为什么要用小括号?不用行吗?

学生独立解决。

7、练习一第7题

指导提问:获得数学信息——解决问题——根据画面你还能提出哪些数学问题?(小组交流合作)

三巩固练习

练习一第8题

数学游戏:“24点”。

师:同学们,今天老师带来了一副纸牌,现在我们要用纸牌来做计算小游戏。这个游戏的名字叫“24点”请一名学生任意抽出4张牌,用我们所学的运算来计算出得数是24。可以借助小括号。

四、总结:

这节课你有什么收获?混合运算的运算顺序:在没有括号

时,先算乘除,后算加减;有括号时,一定要先算括号里面的运算。

关于本教案的常见问题

Q：练习一课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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