C优质公开课教案｜教案在线预览

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Unit 4 We love animals Part C story time进贤县民和七小黄梦娜一、教学内容与分析:1.Let's check.本部分的听力练习是考察学生对本课所学内容的掌握程度。2.Story time.本部分以故事的形式,重现了本单元重点词汇和部分句型,并加入了两个新词,目

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所属课文：C

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2018-06-06 20:36:00

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学校：进贤县民和七小

C优质公开课教案

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2018-06-06 20:36:00

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关键词：C优质公开课教案

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Unit 4 We love animals Part C story time

进贤县民和七小黄梦娜

一、教学内容与分析:

1.Let's check.

本部分的听力练习是考察学生对本课所学内容的掌握程度。

2.Story time.

本部分以故事的形式,重现了本单元重点词汇和部分句型,并加入了两个新词,目的是通过一个较为有意义的语篇,增加学生语言的输入以及学生逐步适应文本阅读。

教学目标:

1.能听、说、认读单词follow,rabbit, carrot.

2.掌握句型“Let’s ...”“I have a carrot.”“Follow me!”的中文意思及用法。

3.能读懂Story time部分的故事,并能了解故事中的主要的知识点。

4.复习本单元的主要知识点。

教学重点及难点:

Story time部分的故事情节及其中的知识点。

二.课前准备:

1.教师准备本单元所学动物的动物玩具。

2.本单元所学词汇的图卡和词卡。

三.教学步骤:

1.热身/ 复习(Warm-up / Revision)

(1) Daily oral practice.

(2) 通过词卡和图卡复习所学的动物词汇(Read the words one by one)。

(3) 游戏:速认速记。

(4) 游戏:把手放在你的背后(Behind Your Back)。

2.趣味操练 ( Practice)

1)听力练习:Let's check

先让学生观察4幅图片分别出现了什么动物,教师播放录音两次,然后请一两位学生说出答案。

2)让学生做好根据图片和单词进行连线。

(2)操练

1、引导学生看Story time的图片,回答问题:What animals can you see?

2、听录音,回答问题:Who follows Zoom?Who follows Zip ? Do they follow Zip,too?

3、跟读录音,然后分角色表演。小组练习。最后请一些小组上台表演。

3.课堂评价 (Assessment)

做活动手册本单元第6部分的练习。

4.课外活动(Add-activities)

(1)听录音,读A、B 部分,边读边做动作。

(2)和同学一起看38-39页,用手指着主画面上的人和动物,用英语把他们说出来,看谁说得多。

板书设计:

Let’s ...

I have a carrot.

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关于本教案的常见问题

Q：C优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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