B教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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《PEP 三年级上册Unit 1B Let’s learn》教学设计一、教学内容PEP Book 1 Unit 1 B Let’s learn, Let’s do二、教学目标(一)知识目标(1)能够听、说、认、读单词bag,pencil-box,book,pen,并能用英语介绍文具。(二)能力目

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-25 08:48:00

来源学校

学校：包头市达茂旗百灵庙第二小学

B教学设计(第二课时)

未知

2018-04-25 08:48:00

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关键词：B教学设计(第二课时)

正文

《PEP 三年级上册Unit 1B Let’s learn》教学设计

一、教学内容

PEP Book 1 Unit 1 B Let’s learn, Let’s do

二、教学目标

(一)知识目标

(1)能够听、说、认、读单词bag,pencil-box,book,pen,并能用英语介绍文具。

(二)能力目标

(1)能听懂所接触的指示语,并能按照指令做出相应的动作。

(2)培养学生实际运用和小组合作的能力。

(三)情感目标

做一个爱惜文具,热爱学习的小学生。

三、教学重点、难点分析

1、重点:听、说、认、读:单词bag,pencil-box,book,pen。

2、难点:在实际情景中灵活介绍自己的学习用具。

四、教学方法

情景教学法、TPR教学法、小组合作法

五、课前准备

1、教师准备录音机和磁带。

2、教师用课件展示文具图片。

六、教学过程

Step 1 Warm-up

1、Free talk.

T: Hello, boys and girls! Glad to see you!

Ss: Glad to see you too.

2、复习歌曲ABC。学生听录音和老师一起边唱边拍手。

3、用多媒体课件复习已经学过的文具単词,分别是

pencil,ruler,eraser,crayon.

Step 2 Presentation/practice

1.教学Let’s learn

(1)、Watch and listen.

(2)、Listen and repeat.

(3)、教师呈现课件,一一教授単词bag,pencil box,book,pen.并提醒学生注意bag和box的发音。

2.教学Let’s do

(1)、Watch and listen.

(2)、Listen and do.

(3)、Group work .

(4)、Perform

Step 3 Extension

1.让学生将学过的文具全部摆在桌上,教师说:“show me your book”,学生快速举起书并大声说:“book”,待学生熟悉后,就让学生发指令。

2.游戏画文具,请一名同学在黑板上画一种他想画的文具,每画一笔让学生猜他画的是什么文具。如果猜的正确就请下一位同学再开始画另一种文具。

3.通过Simon says 来练习以show,open,close,carry所引导的祈使句。教师发指令,学生做动作,但只有听到老师带有Simon says 的指令时,才能做出相应的动作,否则就是失败,失败的同学退出游戏。

4.请部分同学介绍自己的书包。

Step 4 Sum up

和学生一起数贴片,看哪一组获得的贴片最多,哪组将获胜。

Step 5 Homework

回家向爸爸妈妈用英语介绍文具。

关于本教案的常见问题

Q：B教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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