22 真想变成大大的荷叶课堂实录【1】｜教案在线预览

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21 真想变成大大的荷叶执教者:陈静教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文并背诵。2.学会本课4个生字,“姐”“她”“透”“滴”理解由生字组成的词语。3.通过对课文的朗读感悟,激发学生对大自然的向往,体会亲近自然的愉快。教学重难点:通过观察画面,展开合理想象,理解诗意,体会亲近自然的愉快。教学

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所属课文：22 真想变成大大的荷叶

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2018-05-14 18:07:00

来源学校

学校：灵山县文利镇驲面小学

22 真想变成大大的荷叶课堂实录【1】

未知

2018-05-14 18:07:00

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关键词：22 真想变成大大的荷叶课堂实录【1】

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21 真想变成大大的荷叶

执教者:陈静教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文并背诵。

2.学会本课4个生字,“姐”“她”“透”“滴”理解由生字组成的词语。

3.通过对课文的朗读感悟,激发学生对大自然的向往,体会亲近自然的愉快。

教学重难点:

通过观察画面,展开合理想象,理解诗意,体会亲近自然的愉快。

教学过程:

一、谈话导入

1、同学们见过荷叶吗?荷叶是怎么样的?荷叶生长在哪里?美不美?

2、同学们的梦想是什么?想变成什么?你们想变成荷叶吗?

3、板书:真想变成大大的荷叶

4、学生齐读课题

二、学习新课

1、自由朗读课文,数数课文有多少个小节?

2、学习第一个小节(指名读)

3、学习生字“姐”

(1)指名读,怎么记住“姐”?是什么偏旁?

(2)出示课件“太阳直晒两个小朋友的图片”让学生感受“热”。

(3)理解“热情”。(假如班上来了个新同学,你会怎样做?)

(4)学习生字“她”。

4、出示图片“雨滴”

(1)学习句子:我想变成透明的雨滴......

(2)学习生字“透”。

(3)指名读。“透”字是什么偏旁?组词。

(4)理解“透明”。(以玻璃为主)

过渡:除了变成透明的雨滴还想变成什么呢?

5、小鱼在哪里游?出示课件:小鱼在荷塘里游。

师:小鱼怎么样地游?

生:小鱼很“开心”

师:从哪里看出小鱼开心地游?

生:吐泡泡。

出示课件:很多小鱼游出来。

6、学习生字“滴”。

(1)“滴”字是什么结构?(指名回答)

(2)偏旁与什么又关系?组词。

(3)理解“清凌凌”说明水很清澈。

(4)学习“ABB”类型的词语。

过渡:除了小鱼,还想变成什么呀?

7、想成“蝴蝶”,它可以在花丛中飞。(指名读)

(1)蝴蝶在花丛中是怎样飞?(穿梭)

(2)理解“穿梭”。

(3)出示蝴蝶飞的课件。

(4)通过课件让学生体会“穿梭”的意思。

过渡:除了变成蝴蝶,还想变成什么?

8、想变成“蝈蝈”,蝈蝈是怎样叫的?

(1)出示课件:蝈蝈叫的声音。

(2)蝈蝈的叫声怎么样?(很悦耳、动听)

9、同学们还想变成什么?(真想变成大大的荷叶)

教学总结:

看来,夏天让大家的想象力很丰富。变成透明的雨滴、水里的小鱼、花丛中的蝴蝶和歌唱生活的蝈蝈。这大自然真美!

10、指导易错字“透”

22 真想变成大大的荷叶

板书:姐她透滴

雨滴

变成小鱼

蝴蝶

蝈蝈

关于本教案的常见问题

Q：22 真想变成大大的荷叶课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 真想变成大大的荷叶》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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22 真想变成大大的荷叶课堂实录【1】