开会啦名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

开会啦一、教学内容:北师大版小学教材一年级下册第8、9页“开会啦”。二、教学目标1.通过具体情境和实际操作,初步体会“比较两个数量的多少”可以用减法计算,丰富对减法意义的认识。2.巩固十几减7、6的退位减法。3.感受数学与日常生活之间的联系,体会数学的应用价值。三、教学重点:巩固十几减7、6的退位减

资料类型：教学教案文档

所属课文：开会啦

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2018-06-13 16:46:00

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学校：东源县义合镇中心小学

开会啦名师教学设计1

未知

2018-06-13 16:46:00

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关键词：开会啦名师教学设计1

正文

开会啦

一、教学内容:

北师大版小学教材一年级下册第8、9页“开会啦”。

二、教学目标

1.通过具体情境和实际操作,初步体会“比较两个数量的多少”可以用减法计算,丰富对减法意义的认识。

2.巩固十几减7、6的退位减法。

3.感受数学与日常生活之间的联系,体会数学的应用价值。

三、教学重点:巩固十几减7、6的退位减法,解决简单的实际问题。

四、教学难点:理解用减法计算的道理。

五、教具:ppt

六、教学过称:

(一)情境导入:

同学们喜欢的六一儿童节就要来了,孩子们聚在一起开会,商量着表演节目呢?

问:数数看,来了多少人?

可是这里只有7把椅子。

每人坐一把椅子,够吗?(老师喜欢举手发言的同学)你是怎么想的?如何比较的?(看的、算的……)

(二)新知讲授:

问:不够,还缺几把椅子呢?

老师在黑板上画一个“圆圈”表示一个人,有11个人,需要画“11”个圆圈。(你们数老师画)

在黑板上画一个“三角形”表示一把椅子,有7把椅子,需要画“7”个三角形。

看看:与三角形一一对应的圆圈,是有椅子坐的,剩下这些没有三角形的圆圈,他们是没有椅子坐的。

所以,不够椅子。

你能看出还缺几把椅子吗?

你能用算式表示出来吗?

11-7=4

11:需要的椅子

7:已经有的椅子

4:缺少的椅子

(三)巩固练习:

练一练1.有15个人,15把铲子,每人一把铲子,还差几把铲子?

(四)课堂作业:

有13个人,有6本本子,每人一本,还少几本本子?

(五)总结:

你学到了什么?

七、板书设计:

开会啦

人:

椅子:

11-7=4(把)

答:还缺4把椅子。

关于本教案的常见问题

Q：开会啦名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《开会啦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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