看一看（一）公开课教案｜教案在线预览

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观察物体看一看(一)教案教学重难点:1、会辨认简单物体,从不同角度观察物体的形状。2、体会从不同角度观察到的形状可能是不同的,发展空间观念。教学过程:(一)创设情境,猜一猜它是谁。师:同学们,你们喜欢小动物吗?(喜欢)现在老师要考考大家。我这里有一张小动物的图片,请同学们猜一猜,这是什么动物呢?(出

资料类型：教学教案文档

所属课文：看一看（一）

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2022-07-15 03:58:27

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学校：北镇市大市镇中心小学

看一看（一）公开课教案

未知

2022-07-15 03:58:27

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关键词：看一看（一）公开课教案

正文

观察物体看一看(一)教案

教学重难点:

1、会辨认简单物体,从不同角度观察物体的形状。

2、体会从不同角度观察到的形状可能是不同的,发展空间观念。

教学过程:

(一)创设情境,猜一猜它是谁。

师:同学们,你们喜欢小动物吗?(喜欢)现在老师要考考大家。我这里有一张小动物的图片,请同学们猜一猜,这是什么动物呢?(出示小动物背面图)

师:我们再来看看它的另一张照片。(出示小动物背面图)

师:同学们猜得对不对呢?我们再来确认一下。(出示小动物正面照片)为什么刚开始猜的时候,我们不敢确定谁猜得对呢?(根据学生回答师板书:后面侧面前面)

师:同学们回答得真棒!因为照相的人站的位置不同,拍到小动物的样子也就不一样。要想辨认它,就要从不同的角度去观察。这就是我们这节课要研究的内容:观察物体。

师板书课题:看一看(一)

(二)探究新知:观察小汽车

师:请同学们坐在自己的位置上,认真观察桌面上的小汽车,然后说说你看到的是小汽车的什么部位。(课前每组学生桌面上准备一辆汽车)

师:同学们观察的真仔细!下面我们和组内同学换座位再观察。你在这个位置上看到小汽车的哪个面?和刚才看到的一样吗?请在小组内互相说一说。(学生独立观察,相互交流)师:刚才我们在不同的位置上对小汽车进行了观察。(白板出示课本主题图)小宇和小霞也在观察小白兔储钱罐,根据你的经验说一说他们分别看到了什么?

师:你们观察得很仔细!请同学们再想一想,小宇和小霞站的位置相同吗?看到小白兔的形状一样吗?

小结:同一个物体,站的位置不同,观察到的物体的形状是不一样的。

师:刚才我们在座位上观察了玩具小汽车的前面、侧面和后面,还可以从什么位置去观察呢? (生:下面)

师:现在,请小组长拿起玩具小汽车,其余同学从下面观察,说说你看到了什么?(学生回答)

师:通过刚才的学习,你发现了什么?

小结:对,同一物体,从不同角度观察,看到的形状可能是不一样的,如果要看清物体的全貌,就要从不同角度去观察。

(三)应用拓展:小小摄影师

师:刚才,同学们观察很仔细,下面我们放松一下。请大家当小摄影师。假如我们给一个同学照相,请同学们用手做相机,老师说:一二三,你们就说:咔嚓!好不好?(请一男生到前面来,照侧面、前面、后面)

(四)巩固练习:练一练1、3、4

(五)全课小结:

本节课你有什么收获?

(六)板书设计:

观察物体看一看(一)

前面后面侧面

下面

关于本教案的常见问题

Q：看一看（一）公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《看一看（一）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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