习作优质教案设计｜教案在线预览

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《习作指导—说说心里话》教学设计阮树芹教学目标:教学重点:引导学生敞开心扉,选准写作对象,写出心里话。教学难点:抓住具体事例,写出独特的感受。一、谈微信导入1、谈微信表情所传递的话语:微信,是现代人交流不可缺少的工具,微信里有QQ表情,这些微信表情代表哪些话语呢?教师相机总结:微信表情直观,在生活中

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-01 08:04:00

来源学校

学校：安阳市北关区文博源小学

习作优质教案设计

未知

2018-05-01 08:04:00

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关键词：习作优质教案设计

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《习作指导—说说心里话》教学设计

阮树芹教学目标:

教学重点:引导学生敞开心扉,选准写作对象,写出心里话。

教学难点:抓住具体事例,写出独特的感受。

一、谈微信导入

1、谈微信表情所传递的话语:微信,是现代人交流不可缺少的工具,微信里有QQ表情,这些微信表情代表哪些话语呢?

教师相机总结:微信表情直观,在生活中常被人们使用。连小朋友也爱使用呢!教师出示小朋友龙二的发给妈妈的微信表情。

2、质疑:母亲节到来之际,小朋友龙二发给妈妈的表情,有没有哪里看不懂?

二、阅读短文,感悟写法

1、微信表情很直观,但是细腻情意还需要文字表达。引导学生阅读小朋友龙二写给妈妈的心里话,想象:龙二的妈妈看到龙二写的这些话语,会说些什么呢?

2、教师引导学生梳理:围绕三个表情,龙二如何将心里话写具体的?教师相机总结、板书:找准话题

列举事例

抒发真情

3、学生读习作提示,思考:心里话除了写给妈妈,还可以写给谁呢?三、写作指导。

1、确立习作提纲:思考好心里话要写给谁,像龙二一样,先用微笑表情,梳理要写的内容。

2、同桌交流后全班分享。

3、选择一个表情,把这个表情所代表的意思写具体。

4、全班分享,教师点评。

四、谈写作收获。

作文课就要接近尾声了,这节课的学习,你有什么收获呢?

教师相机指导:从选材、写法两方面去谈收获,提示学生现代社会,科技发达,文字的魅力是谁都代替不了的。

五、作业布置。

完成习作,进行互改。

关于本教案的常见问题

Q：习作优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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