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第（四）单元第（6）课导学案授课时间：课课题Where is my car 课型新授课时学习1、能够对本单元核心句型进行综合运用。目标2、能够理解和试着表演故事。1 教学重点：重难点本单元核心句型的综合运用和故事的理解表演。教学难点：方位介词behind的理解和应用。教、1、教学光盘。学具准2、教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-17 16:40:00

来源学校

学校：承德市鹰手营子矿区金扇子小学

C优质教案设计

未知

2018-05-17 16:40:00

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关键词：C优质教案设计

正文

第（

四

）单元第（6）课导学案

授课时间：

课课题

Where is my car 课型

新授课

时

学习

1、能够对本单元核心句型进行综合运用。

目标

2、能够理解和试着表演故事。

1 教学重点：

重难点

本单元核心句型的综合运用和故事的理解表演。

教学难点：

方位介词behind的理解和应用。

教、1、教学光盘。

学具准2、教学课件。

备

3、Zip 和Zoom的头饰。

过教师活动

程

学

习

Warm up 环

节

1、播放Let’s do和学生一起唱一唱。

2、出示图片，复习单词和句型Where is the…? It’s in/on/under….。引出单词table，并区分desk.引出方位介词behind。

1、学生边唱歌谣边做动作。

2、学生学习单词table和behind。看图片用句型Where is the…? It’s in/on/under/behind the….问和答。

学生活动

学

习

环

板书

设计

课后

作业

课后

反思

1、

用文具为学生示范Hide and seek的游戏。

2、

指导学生在小组内玩Presentation Hide and seek游戏。

3、教师指导学生唱歌谣，再次复习方位介词。

1、引入故事学习，指出捉迷藏的游戏。

2、帮助学生猜测Zip的位置。指导学生学习单词bed。

3、播放动画，提出问题：Where is Zip? 1、

和老师玩Hide and seek的游戏，猜测文具的位置。

2、

学生在小组内玩Hide and seek游戏。

3、学生唱歌谣，再次复习方位介词。

Drill Practice 1、学生在老师的帮助下了

解故事内容。

2、看图片猜测Zip可能藏的地方。

3、看动画回答问题。

Zip is behind Zoom.

1、学生听音模仿读故事。

1、教师播放教学光盘。

2、指导学生听音模仿读。

学生两人一组读和表演Consolidation 1、教师指导学生表演故1、故事。

事。

and extension 2、全班展示并评价。

Unit4: Where is my car? C Story time behind table

hide and seek Are you in/on/under…？

I can’t find you. 1、把故事讲给家人听。

2、邀请好朋友把故事表演给家人看。

关于本教案的常见问题

Q：C优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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