资料摘要
十个小印第安人晓港湾小学教师——杨博兰教学内容：一、学唱歌曲《十个小印第安人》。二、学跳印第安舞蹈：跑跳舞。三、学习用简单的小乐器拍打印第安音乐的传统节奏。教学目的：一、通过学习歌曲了解印第安民族的音乐特色以及狂野的具有原始韵味的舞蹈节奏。二、通过学跳印第安舞蹈：跑跳舞，让学生亲身体会原始音乐的美感
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- 2020-12-07 06:56:15
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- 学校：广州市海珠区晓港湾小学
歌曲 《十个小印第安人》名师教学设计2
未知
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关键词：歌曲 《十个小印第安人》名师教学设计2
正文
十个小印第安人
晓港湾小学教师——杨博兰
教学内容：
一、
学唱歌曲《十个小印第安人》。
二、
学跳印第安舞蹈：跑跳舞。
三、
学习用简单的小乐器拍打印第安音乐的传统节奏。
教学目的：
一、
通过学习歌曲了解印第安民族的音乐特色以及狂野的具有原始韵味的舞蹈节奏。
二、
通过学跳印第安舞蹈：跑跳舞，让学生亲身体会原始音乐的美感及动感。
三、
了解印第安民族的生活习俗，扩大学生的音乐视野以及对多元文化的基本认识，更好的培养学生音乐上的综合素质。
教学重点：用身体律动来表现印第安音乐的动感。
教学难点：学会用乐器敲打印第安传统音乐节奏。
教学媒体：钢琴、电脑平台、小乐器、录音带、录音机。
教学课时：第一课时。
教学过程：
一、
随《十个印第安人》伴奏模仿老师做跑跳步律动。
二、
音乐基础练习。
练声曲：呼气的练习唱hu音。注意气息的支持，声音要集中，
感觉肚子胀胀的。
节奏练习：歌曲第一句节奏。
视唱练习：歌曲第一句旋律。
三、
导入歌曲
1、
听歌曲《十个小印第安人》找出学过的乐句，导入新歌学习。
这是一首印第安民做的歌曲，我们今天就来学习这首印第安的歌曲：
<<十个小印第安人>>。
四、
新歌教学
1、介绍印第安民族。
印第安是一个土著民族，他们大多生活在美洲大陆和澳洲大陆。我们现在就来看看印第安人生活和居住的地方。（电脑显示）
2、
学习歌曲节奏：（为了更好的表现音乐节奏先观看一段印第安音乐的舞蹈表演）引导学生把看过的节目加以学习引用来为歌曲的节奏而学习：拍手、拍腿、跺脚、耸肩。（注意节奏节拍的强弱，要把印第安人音乐节奏的富有动感，朴素狂野的感觉做出来。）
3、
模唱旋律：把动感跳跃的旋律唱出来。
4、
演唱歌词，处理歌词，配合身体的律动。
5、
介绍印第安的音乐和舞蹈。（电脑显示）
欣赏时要求同学们要注意的问题：
音乐的节奏、他们的穿着、舞蹈的动作、音乐的速度、力度。
6、让学生为学会的歌曲《十个小印第安人》配上舞蹈动作（发挥学
生的主观能动性积极参与，亲身感受印第安音乐的风格）
1）
、老师知道同学们很聪明，刚才观看了那么多的舞蹈，现在发挥你们的聪明才智互相讨论一下用什么舞蹈动作来配合演唱歌曲。（小组讨论）
2）
根据自己设计的舞蹈演唱歌曲。(把学过的知识渗透到音乐的创作中,感受音乐创作所带来的无穷乐趣,在这里老师要注意引导学生把印第安音乐的风格和富有动感的节奏以及丰富的表情充分的做出来) 3）
加上小乐器来伴奏，使音乐的色彩更加丰富。
6、
课堂总结：
1）
知识的反馈：这一堂课同学们学会了哪一个民族的歌曲？（印第安）
2）
我们不仅学会了演唱《十个小印第安人》，还学会了什么？（印第安风格的舞蹈和富有动感的节奏）
3）
边演唱歌曲边跳着舞蹈高兴地离开课室。
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关于本教案的常见问题
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