Recycle 1教学设计第一课时

PEP三年级英语下册Recycle 1 第一课时教学设计

教学目标

能听懂，会说“Hello, I am. ..What’s your name?”“Where are you from? I am from…

”“This is... ”“How many …can you see? I can see…”。

教学重难点

重点:在实际情景中运用Unit 1—3日常交际语言和单词。

难点:会背诵Let’s act 的对话，并能灵活运用于真实情景中。

教学用具

1.多媒体课件

2.人物头饰、实物 教学过程

Step1：Warm up & Revision 1.Greeting&Warm up T: Good morning, boys and girls S: Good morning, Miss Liang T: How are you? S: I am fine, thank you. And you? T: I am fine, too! thanks. Nice to meet you!(表示握手) S: Nice to meet you, too! (表示握手) 2.Revision T: Hello, I am. ..What’s your name?

A: I am…

T: I am from…Where are you from?

A: I am from…

3.Play the record-Let’s chant P18

Step2：Presentation 1.教师出示一个盒子，说：look！I have a box(教读box).Guess! What’s in my box?(这时教师可摇动几下Box，让学生从响声中得到提示)请学生起立回答。学生每回答一次，教师便回应：let’s open it and see.学生猜对了，如hamburger,教师便给予表扬，说：Oh, good! 2.当把hamburger , apple 都猜到后，教师摇动一下盒子，显示里面还有东西，并把盒子递给一名学生，领着全班一起说：Open it and see, please.学生拿出里面的曲奇饼。教师顺势教读：Oh, cookies! 3.教师指着盒子里的东西重复说（并让学生一起说）：hamburger , apple , cookies.把盒子递给另一位学生问：Open it and see,…(名字) How many cookies? Let’s count!(带读，指出其中文意思) 全班和这位学生一起数. 用同样的方法，数出盒子里的其他东西。

让学生带着这些问题看课文

多媒体出示课文Let’s act 的教学内容，并放课文录音。

5．全班跟读，再分角色跟读一遍，教师注意教读“Let’s share.”

Step 3:Practise 1.Game:让三位学生头戴Chen Jie, John和Amy的头饰。先演示Let’s act 前四幅图的情景演示出来。

教师头戴Amy的头饰，邀请两位学生扮演John和Chen Jie，然后说：Let’s play a game! 让John在他的铅笔盒里放进东西，然后开始游戏。

Amy: Hello, John! What’s in your pencil-box? John: Guess! Amy: Pencils. Chen Jie: Pens. John: Pencils! Amy is right.

Amy: How many pencils? Chen Jie: Let’s count！

Amy: Oh. Four pencils. 学生看过示范后，三人一组进行游戏。

Step4 : Homework 1.听录音，背诵Let’s act 课文。

2.做同步练习册。

板书设计

Recycle 1 Let’s act

-How many...can you see? -I can see...