7.认识一袋空气教学设计和教学实录｜教案在线预览

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引入师：今天上课前，老师想先请大家来猜一个谜语【空气】。生：空气。问：对于空气，你知道些什么呢？生：无色，呼吸……问：如果给你一袋空气，你准备怎么去观察它？看摸闻实验（倒）颜色、是否透明形状会不会改变（摸一摸，捏一捏，它的形状会改变吗）气味流动师：同学们能说出这么多观察空气的方法，真棒！可是森林里有

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所属课文：7.认识一袋空气

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2022-10-08 04:30:23

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学校：余姚市花园小学

7.认识一袋空气教学设计和教学实录

未知

2022-10-08 04:30:23

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关键词：7.认识一袋空气教学设计和教学实录

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引入

师：今天上课前，老师想先请大家来猜一个谜语【空气】。

生：空气。

问：对于空气，你知道些什么呢？

生：无色，呼吸……

问：如果给你一袋空气，你准备怎么去观察它？

看

摸

闻

实验（倒）

颜色、是否透明

形状会不会改变（摸一摸，捏一捏，它的形状会改变吗）

气味

流动

师：同学们能说出这么多观察空气的方法，真棒！

可是森林里有两个小动物——熊大和熊二，他们今天却有点难过。光头强交给了它们一个任务，也让他们去观察一袋空气。如果完不成，它就要惩罚他们。你们能帮帮他们吗？

活动一：观察一袋空气

师：要研究空气，我们首先得逮住他？老师给你们准备了一个小工具【出示封口袋】，你能用这个封口袋逮一袋空气吗？

学生示范。

老师再做一遍：捕捉到空气后把两边封口对齐，轻轻一拉，就成功捕捉到了一袋空气！

问：有了这袋空气我们要怎么来观察？先看，再摸捏形状是否会改变，再打开来闻一闻有没有味道，最后再通过实验看看流动性。

问：对于这个实验还有什么疑问吗？

每个小组长上来领取一只封口袋。

小组汇报

【ppt我来说】

问：哪个派代表来说说看你们组的观察结果？

师：请其他小朋友竖起耳朵听，你和他们的结果一样吗？

【教师板书】

探究活动二

与水和小木块相比，空气有什么特点？

师：因为同学们帮助了熊大和熊二，光头强也准备给大家两个个小礼物。他用他最喜欢的锯子给大家锯了很多小木块，还送了大家一袋来自森林的水。

师：他知道我们101班小朋友特别爱动脑，爱实验，他想让大家再帮他比较比较木块、水和空气有什么区别。你们愿意帮帮他吗？

师：待会就请同学们再用刚刚那几个方法来观察木块空气，并且完成活动二中的表格。

比如说水……

小组实验

师：哪个小组愿意上来给大家展示你们的观察成果？

问：学了那么多，你能用我们今天学到的知识来向爸爸妈妈介绍一下空气吗？

问：水、木块和空气相比，有什么不同点？

拓展

师：在这个单元中，我们观察了很多东西，比如说，水、木块、空气。

那么对于像木块这样的固体，我们可以用什么词语来描述它的特征呢？

试着来描述一下黑板。

对于空气这样的气体，对于水这样的液体呢？请同学们下课总结一下，告诉你们的科学老师。

关于本教案的常见问题

Q：7.认识一袋空气教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7.认识一袋空气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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