Part A教学内容概述｜教案在线预览

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Unit 5 What Is He Like? Part A教案教学目标1. 能听懂、会说、认读单词：outgoing shy clever kind friendly hard-working serious lazy[来源:学科网ZXXK]2.教师用上面的单词，学过的句型描述本班同学，其他同学

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part A

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2018-04-28 09:58:00

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Part A教学内容概述

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关键词：Part A教学内容概述

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Unit 5 What Is He Like? Part A教案

教学目标

1. 能听懂、会说、认读单词：outgoing shy clever kind friendly hard-working serious lazy[来源:学科网ZXXK]

2.教师用上面的单词，学过的句型描述本班同学，其他同学能猜出是谁，并学着自己来描述自己的同学或朋友。

3.能从本节课单词中找出反义词组。如：outgoing--shy kind--serious hard-working --lazy[来

4.重点句型：What is he like?和What do you think of+ 宾格?（如何进行同义句转换）

二、教学重难点 + 重点句型：What is he like?和What do you think of+ 宾格?（如何进行同义句转换）

三、教学过程[来源:学,科,网]

（一）热身

Play a game.(simon says）2222科网]

（二）新课导入

1. 老师说: “What do you think of me?”通过这个问题让学生描述一下自己眼中的老师。（tall fat beautiful...）

2. 教师以同样的方式让学生描述自己的同桌。然后问：你们想学习更多形容人性格特征的单词吗？引入新课，板书课题：What is he like?

（三）出示图片，猜词义。

1. 出示相关图片及本节课要学的英语单词，让学生根据图片信息猜出单词的意思。

2. 请学生先观察这些单词，找出能两两配对的反义词组。

3.出示音标，让学生先自己拼读，不正确的教师纠音。

4.教师范读，学生跟读。

5.开火车的形式读单词，看谁读的又对又快。

（四）运用（Let’s guess）

1. 请学生分组使用学过的单词，以及like doing sth 的句型描述本班某位同学，可以涉及到外貌，性格，爱好，衣着多个方面，让其他同学猜。例如：She is very tall.She is a little fat.She is shy but very clever.She likes playing pingpong.She wears a red coat and a pair of glasses...guess,who is she?(其他同学用“Is she...?”来猜，最后照片揭晓答案。) （五）Let’s talk 1.分组学习，把对话翻译成地道的汉语。

2.重点句型讲解：What is he like?和What do you think of+ 宾格?（如何进行同义句转换进行重点训练。）

3.重点单词及变化形式的复习：try-tries teach-teaches 4.教师范读，学生跟读。

5.学生分角色朗读，并表演。

五、作业

1.本节课学过的单词每个抄五遍，学会。

2.用今天学过的单词写一篇小作文介绍自己最好的朋友，题目为best friend. 3.朗读并背诵对话。

:My

关于本教案的常见问题

Q：Part A教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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