B教学设计及教案分析｜教案在线预览

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Unit 1 Hello B Let’s learn&Let’s do 教学目标：1、学习有关学习用品的词汇bag，book，pen，pencil box，练习并运用所学词汇。2、了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应动作。教学重难点：1、Let’s learn 本部分将继续学习有关

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2023-05-27 18:52:48

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学校：孝感市孝南区肖港镇中心小学

B教学设计及教案分析

未知

2023-05-27 18:52:48

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关键词：B教学设计及教案分析

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Unit 1 Hello B Let’s learn&Let’s do 教学目标：

1、学习有关学习用品的词汇bag，book，pen，pencil box，练习并运用所学词汇。

2、了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应动作。

教学重难点：

1、Let’s learn 本部分将继续学习有关学校及学习用品的词汇，bag，book，pencil box，pen。

2、Let’s do 本部分主要让学生听懂一些简单的指示语，并按照指令做出相应的动作。通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。

教学准备：

教师自备与本课教学内容有关的文具（实物）和教师卡片。

教学过程：

1、热身/复习（Warm-up/Revision）

(1) “开火车”：学生一个接一个进行口语问答，要求又快又好。

(2) 通过图片和单词卡片复习学过的单词crayon、ruler、eraser、pencil。（可通过做Touching game或Matching game来复习）

2、新课展示（Presentation）

(1) Let’s learn A. 通过实物教pencil box，bag，book，pen。在教“铅笔盒”pencil box时，出示“铅笔袋”pencil-case，并说明它们的区别，即：用软皮或塑料制成的通常称为pencil-case，用铁等较坚硬材料制成的叫做pencil box。

B. 新单词的教学也可通过旧单词来引出，如：pencil到pencil box。

(2) Let’s do 教师边做打开书的动作边说Open your book.然后边做合上书的动作边说Close your book.（重复两次）。再拿起铅笔盒，做打开、合上的动作，并说：Open your pencil box. Close your pencil box. 请学生说出open，close的意思。用同样的方法教Show me your pen. Carry your bag.等句子。

3、趣味操练（Practice）

(1) 让学生将所有学过的文具全部摆在桌上。教师说：“Show me your book.”，学生须快速举起并大声说：“Book”。

(2) 游戏：画文具。

(3) 在本课教学中，教师也可采用“选词竞赛”的游戏。

(4) 通过游戏Simon says练习以show，open，close，carry所引导的祈使句。

4、课外活动（Add-activities）

(1) 要求学生听本课所学内容的录音，跟读单词和句子，并在实际生活中自然运用。

(2) 将学习用具逐个用英语说给家人听。

关于本教案的常见问题

Q：B教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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