C教学实录与评析｜教案在线预览

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Unit 4 What can you do ? Part A let’s learn 一、能力目标与要求: 1. 能够听说认读，单词：sing English songs dance play the pipa do kungfu draw caroons,上述五个关于课余文化活动等词。2. 操练

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2018-04-23 13:48:00

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学校：洮南市第七小学

C教学实录与评析

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关键词：C教学实录与评析

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Unit 4 What can you do ? Part A

let’s learn

一、能力目标与要求: 1. 能够听说认读，单词：sing English songs

dance

play the pipa

do kungfu

draw caroons,上述五个关于课余文化活动等词。

2. 操练句子What can you do ?

I can ... 并能在情景中正确运用，并完成关于本课课余文化活动的调查表。

二、教学重、难点分析：

本课重点是使学生熟练掌握单词的用法，其中draw cartoons的读音是个难点。

三、情感态度：能够了解关于中国文化等部分内容，了解中西方文化以及差异。

四、巩固和延伸：

根据本节课学习的内容，说一说自己的课余生活！达到“听说读写”的目的之外，让学生把本课的知识点运用到位。

三、教学步骤：

1．

Warm up (热身) 首先，由歌曲“音乐之声”的歌曲引入新课，然后让学生一起唱起来，让学生也动起来，在唱唱跳跳中缓解学生紧张的情绪，让学生快速进入状态。

2 ．Preview（预习）

让学生猜明星都有什么特长，教师出示图片，学生跟读。简单渗透句型，在学单词是学生进行感知句型，为下面学生说出更长的句子做铺垫。

3．Presentation （单词操练以及新课呈现）

Let’s learn

1）.教师说：Who’ she ?Who’ he ? What can she do ? What can he do ?

2）.学生说出明星的名字，然后进行认识本课单词。

教师利用课件的形式教授单词。

如；dance

do kungfu

play the pipa

draw caroons 等。

然后进行重点操练单词，对于一些单词，还进行拓展和延伸一些内容，教师反复强化句子，以便为下面的教学内容作铺垫。

单词讲完之后，做一个小结，让同学们小组合作做一个小Chant 和连线题，便于同学们加深对新学单词的印象，同时也进一步巩固了新学的单词。

有了以上基础，就过渡到了第二大部分：

Do a survey: 首先是调查部分，学生有了以上基础，就能够较顺畅的完成调查表，以此来实现我们英语课的“听，说，读，写”的四大教学要求。也是为了完成本节课的第二大部分“Do a

survey ’’，同时以便为了后面学生能更完整和更顺利的说出句子，实现本课的教学目标。

接着是本课的第三大部分“The English Party’’同学们通过上面的学习，已经能够自主阅读短文并回答问题，以及运用做简单表述。

最后是语言输出的过程，小组合作讨论“

Your party plan’’是学生的一个延伸拓展练习，通过上面的学习，让学生达到举一反三的目的，达到夯实本课知识的目的。

洮南七小

刘扬

关于本教案的常见问题

Q：C教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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