Project 1优质课教学设计

课题

Using my five senses-Project1 1、知识目标：

课时

课时3 让学生调查用眼、鼻、口、耳、手能感受的事物，并根据调查结果完成对某一事物的描述，旨在为学生提供语言实践的机会，让学生综合运用Module 1 所学的语言知识和技能。

2、过程与方法目标：

利用任务单辅助教学，通过小组合作，圆形图和抽签提问的方式，让学生运用所学的语言知识和技能

3、情感、态度和价值观目标：

做任何事情竭尽全力

重点

难点

I can hear/see/smell/taste/touch... .It's /They're... 学会运用I can hear/see/smell/taste/touch..来描述其看到，听到感受到的事物。

教学用具

图片，句型条，梯子

教学过程

教学方法

Pre-task preparations

歌曲：进入上课1.播放歌曲《Fun action》，让学生边跳边唱，课前状态

warm up 通过游戏互动引出本节课主题My five senses 游戏：

（1）我说你做—五官

（2）

一个同学做动作，其他同学猜感觉功能

While-task procedures

（1）利用ppt连线，让学生了解五官和五官感觉

功能的关系

通过chant强化记忆，

I can see with my eyes. I can hear with my ears. I can smell with my nose. I can taste with my mouth. I can touch with my hands.

PPT连线，让学生易懂！

chant 很有节奏感，学生边做动作边说chant. 重点运用I can hear/see/smell/taste/touch... .

，通

过小组合作进行分享，进行运用及展示。操练时

通过接龙的形式进行，并且其他同学认真倾听，

表达听到的信息。例如：...can see a rabbit.It's

lovely. I can touch a toy bear.It's soft.

接龙游戏体现小

（2）通过对本课单词和句型的了解，小组分享，组合作和对重点综合运用。

请同学展示来展示他们所画的图并做介绍. 句型的练习。

同学间互相问答I can see a cat.It's white and black.Its tail is long and 提升了学生口语thin. It likes fish. 表达的能力。

（3）

开展猜谜游戏，通过游戏让学生充分运用

已学的语言知识。

S1:I can see an animal.It is so clever.It likes to eat

bananas and peaches. S2:Is it a monkey? S1: Yes, it is. Post-task activities 通过展示和互动，做到对本课内容的熟练运用，及锻炼学生很多学生都描述了动物，播放一首疯狂动物城的口语表达的能主题曲《Try everything》，这首歌很有意义。我们力。

正常的人能够通过我们的五官做事情，所以我们

要竭尽全力。

一位学生就此话题做了一个演讲，内容就是做任

何事情要全力以赴。

升华：Study hard and make progress every day.

让学生明白做任何事情要敢于尝试，全力以赴