（演唱）小骆驼教案和课堂实录｜教案在线预览

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《小骆驼》教学设计雷传潇马西乡寄宿制小学2018.05 《小骆驼》教案教学目标1、体验八分休止符并感受它在歌曲中的作用。2、学会精神饱满、自信的演唱歌曲。3、用配乐的形式表现歌曲。教学重点学生自信、声情并茂的演唱歌曲《小骆驼》。教学难点八分休止符在歌曲中的作用。教学过程一、谜语导入1·身披绿棉袄，唱

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所属课文：（演唱）小骆驼

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2018-05-29 22:59:00

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学校：文水县马西乡寄宿制小学校

（演唱）小骆驼教案和课堂实录

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关键词：（演唱）小骆驼教案和课堂实录

正文

《小骆驼》教学设计

雷传潇

马西乡寄宿制小学2018.05

《小骆驼》教案

教学目标

1、体验八分休止符并感受它在歌曲中的作用。

2、学会精神饱满、自信的演唱歌曲。

3、用配乐的形式表现歌曲。

教学重点

学生自信、声情并茂的演唱歌曲《小骆驼》。

教学难点

八分休止符在歌曲中的作用。

教学过程

一、谜语导入

1·身披绿棉袄，唱歌呱呱叫。田里捉害虫，丰收立功劳。

2·头戴红帽子，身披五彩衣。从来不唱戏，喜欢吊嗓子。

（学生回答，并提议学生模仿叫声）

3·四腿长长脖子弯，背上驮着两座山。一次吃饱水和草，几天不饿口不干，驮着重担走沙漠，不怕烈日和风寒。

（简介骆驼）

二、体验休止符

通过骆驼的脚印里的音符，感受休止符

三、歌曲教学

1、小骆驼走进沙漠

一

只

小骆

驼

要过

大沙

漠

赶

路

不回

头

一步

一脚

窝。

2、小骆驼一直向前走，会遇到什么困难？

（沙尘暴）

师：小骆驼遇到困难，这下他的步伐变得艰难

教师范唱，学生模仿，学唱第二句，跟着小骆驼走走

3、小骆驼很艰难的走，它也没有停下脚步，为什么呢？

（播放音乐）

前面有青草，前面有水喝；

前面有歌声，前面有花朵。

师:这是因为有青草.水.鲜花.歌声等着它。所以尽管小骆驼非常累，非常疲惫有它也没有停下脚步。

学生学唱这一句

对比“走啊走，走啊走......”和“前面有青草，前面有水喝......”

突出休止符的作用，并通过学生肢体表现这两句，更深刻地体会小骆驼的感情。

学唱最后一句

我们要为小骆驼庆祝一下，老师选择了一种方式庆祝

（手掌拍出最后一句的节奏）

师：小骆驼在沙漠行走，脖子上戴着驼铃，听一下老师的驼铃声

（由重到轻，讲解音乐符号渐弱）

全曲歌唱

加乐器表演

四、拓展

师：学习了这首歌曲，我们了解的不仅仅是歌曲的内容，还有什么？

（生回答）

师总结：在生活中，我们遇到困难的时候，应该学习小骆驼，不怕困难，勇往直前！

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）小骆驼教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）小骆驼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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