（演唱）小骆驼教学目标设计｜教案在线预览

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三年级下册《小骆驼》教案民航路小学康歆悦一、教学目标1.用优美的声音动情的演唱歌曲《小骆驼》。2.积极参与音乐活动在活动中认识八分音符，学会打八分音符节奏。二、教学重点自信地、有表情的演唱歌曲《小骆驼》。三、教学难点学会打八分音符节奏，感受八分音符在歌曲中的停顿的时值。四、教学准备课件、钢琴五、教学

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所属课文：（演唱）小骆驼

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2018-05-17 00:49:00

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学校：昆明市官渡区民航路小学

（演唱）小骆驼教学目标设计

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2018-05-17 00:49:00

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关键词：（演唱）小骆驼教学目标设计

正文

三年级下册《小骆驼》教案

民航路小学

康歆悦

一、

教学目标

用优美的声音动情的演唱歌曲《小骆驼》。

积极参与音乐活动在活动中认识八分音符，学会打八分音符节奏。

二、教学重点

自信地、有表情的演唱歌曲《小骆驼》。

三、教学难点

学会打八分音符节奏，感受八分音符在歌曲中的停顿的时值。

四、教学准备

课件、钢琴

五、教学过程

（一）走进大沙漠的准备

1.导入新课：（谜语）四腿长长脖子弯，

背上驮着两座山，

一次吃饱水和草，

几天不饿口不干，

驮着重担走沙漠，

不怕烈日和风寒。

----小骆驼

2.了解小骆驼：骆驼知识知多少

3.加入快乐的驼队：

师：沙漠中虽然艰险，但也充满了神秘的色彩。你想去看看美丽的大沙漠嘛？快来加入我们的沙漠驼队吧。

（1）观察我们的小骆驼先迈出哪只脚，小朋友们一定要和骆驼队长迈同一只脚呀、千万走整齐呀。（认识八分音符、八分休止符）（出示课件）

师：观察课件：一个小音符，坐着小横杆，歌中遇到我，只用唱半拍。它的名字叫八分音符

模样胖又圆，坐着小横杆，歌中遇到我，小嘴快闭上。它的名字叫八分休止符。

（2）跟着骆驼队长走一走、化一化。（唱一唱骆驼的脚印谱）

教师用手指代替骆驼的左右脚在脚印谱上边走边唱。学生跟着老师唱一唱。请同学们手画节拍跟琴演唱脚印谱。

（二）走入沙漠、学唱我们的沙漠队歌

1.初听全曲，感受我们骆驼小队的队歌。

2.小朋友们跟着我们驼队的队长逐句唱唱。

（1）师：跟着队长唱唱第一句（教师带唱第一句）让我们的脚印深深的留在沙漠中。

（2）师：我们的驼队要去那里呢？老师要请学的最快速的同学回答这个问题（教唱第二.三句）

师：原来前面有绿洲、有青草有花、还有清水喝。所以沙漠的炎热，干燥丝毫没有动摇我们驼队向前的决心。

（3）师：那么我们的小骆驼队队员怎么想的呢？（教师教唱四、五句）

师：我们的驼队最后走到了哪？-------绿洲

3.试一试、唱一唱（全曲练唱）

(三)沙漠路途中的收获

师：今天我们和小骆驼去了大沙漠，你们最大的收获是什么（学生回自由答）

师：在你们的成长道路上会遇上各种困难、挫折，我希望你们能像今天一样，不怕困难坚定，勇敢的面对，做个勇敢的骆驼队队员！

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）小骆驼教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）小骆驼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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