8 An outing优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

建中学校课时设计活页纸五年级教案活页纸主备人：陶道琴审核人：总课题课题Unit8 An outing总课时3 课型第2 课时New Read a story《Alice in Wonderland》知识目标能力目标情感目标展开活动，完成口头语汇报。以Listen and enjoy的情景对话为中心。

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 An outing

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

153

下载次数

更新时间

2018-04-10 14:16:00

来源学校

学校：马鞍山市建中学校

8 An outing优秀获奖教案

未知

2018-04-10 14:16:00

153

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：8 An outing优秀获奖教案

正文

建中学校课时设计活页纸

五年级教案活页纸

主备人：陶道琴

审核人：

总

课

题

课

题

Unit8 An outing

总课时

3 课型

第

2 课时

New Read a story《Alice in Wonderland》

知识目标

能力目标

情感目标

展开活动，完成口头语汇报。

以Listen

and

enjoy的情景对话为中心。巩固核心句型及核心词汇。

学生通过相互问答获取信息，培养语言交际能力和捕捉信息的能力。

教学目标

教学重点

教学难点

课前预习

1.词汇：hill, lake, map 2.句型：What are you doing? I’m…

现在进行时的特殊疑问句What are you doing? I’m…

Listen to the tape 教学过程

教

师

活

动

学

生

活

动

备课札记

Step 1：Warm up and revision 1.

Greeting 2.

Guessing game 3.

看图片回答问题：

Chant：

Step 2: Lead in What fairy tales do you know? 引出这个故事的名称:Alice in Wonderland Step 3：Presentation

1.Listen to the story and order the pictures. 2. 分段介绍故事内容，学习第一段（Picture 1）。

1）学生自读，思考问题。

a. Where is Alice? b. What does Alice see? c. What is the rabbit wearing? d. What is the rabbit thinking? 2）回答问题。

3. 学习第二段（Picture 2-3）。

1）完成表格。

The rabbit Alice run after Do run away Do jump into a hole jump into the hole 2）根据表格复述内容。

4. 学习第三段（Picture 4）。

1）学生自读，根据问题复述。

1. Where is Alice now? 2. What does Alice find? 3. What kind of door is it? 5. 学习第四段（Picture 5）。

1）retell 2）发散思维：What can Alice do？

6. 学生读句子，完成排序P55。

7.see the video. Step 4：Consolidation 1.根据提示复述故事。

2.Read and judge 3.拓展。

Homework：

1.Read the story on pages 54 and 55. 2. Retell the story to your friends. 3. Read the story Alice in Wonderland in the library or on the Internet.

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：8 An outing优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 An outing》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

8 An outing优秀获奖教案