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日期：年月日（星期）课题课型新授课1、Let’s talk本部分通过情景会话，让学生学习如何用What’s your name? 询问对方的姓名以及表达教学目标道别的说法：Goodbye/Bye. 2、Let’s play本部分从实际生活入手，通过玩游戏来进一步巩固Let’s talk中的会

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-03-24 14:34:00

来源学校

学校：峨山彝族自治县锦屏中心小学

B优质教案设计

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2018-03-24 14:34:00

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关键词：B优质教案设计

正文

日期：

年

月

日（星期

）

课题

课型

新授课

1、Let’s talk

本部分通过情景会话，让学生学习如何用What’s your name? 询问对方的姓名以及表达教学目标

道别的说法：Goodbye/Bye. 2、

Let’s play

本部分从实际生活入手，通过玩游戏来进一步巩

固Let’s talk中的会话. 突破重点

难点设想

教师准备自己的名字卡及本课主要人物的头饰，用清晰、缓慢的语调问两遍边问边指他，并用口型揭示他回答My name’s… 用类似的方法在教室里与学生进行问答练习

教师应准备自己的名字卡及本课主要人物的头饰；要示学生准备一个面具，并制作一个写有本人姓名的头饰。

学生活动

唱 ABC song歌

师生互相问候

√

Unit 1 Hello 课

时

第三课时

学***

识理运记

解

用

重难点

点

教学媒体

教

学

活

动

及

主

要

语

言

1、热身/复习（Warm-up/ Revision）

（1）唱 ABC song歌

（2）师生互相问候

2、

新课展示

（Presentation）

（1）老师指自己说Hello! I’m Miss / Mr… 然后用My 与老师进行问答name’s… 再重复两遍自己的名字。接着对一名学生发问练习，注意用My What’s your name? （用清晰、缓慢的语调问两遍）边问name’s… 回答边指他，并用口型揭示他回答My name’s… 用类似的方法问题。

在教室里与学生进行问答练习，注意引导学生用My

name’s… 回答问题。

跟读、模仿，注（2）跟读、模仿What’s your name? 注意学生对name的意对name的发发音。

（3）教道别语Goodbye\bye, 告诉学生意思是“再见”

（4）、听录音来展示B部分Let’s talk的内容。

3、趣味操练

（Practice）

音

听录音来展示B部分Let’s （1）Pair work: 可让学生戴上头饰，表演书上Let’s talktalk的内容

的对话。

（2）Let’s play中的游戏. Pair work

（3）四人或六人为一小组，先将学生自制的头饰收集在一四人或六人为一起，再由每组的“小组长”通过问What’s your name? 同小组练习

学回答My name’s… 的方式练习，答对的同学拿回头饰戴

在头上。

4、课堂评价（Assessment）

做活动手册本单元第4部分练习。

5、课外活动（Add-activities）

（1）、要示学生听录音，然后仿读课本第4-7页的内容并拌课外活动

有动作表演。

（2）、鼓励学生用第4-7页所学的内容与同学和老师进行交流。

教

学

心

得

关于本教案的常见问题

Q：B优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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