（演奏）闪烁的小星优质课一等奖教案

闪烁的小星教学设计

汝州市向阳小学

闫亚粉

教学目标：

1.指导学生用轻快的声音演唱歌曲，并通过律动进一步感受歌曲的意境。

2.开发音乐的感知力，体验音乐的美感。

3.培养学生对大自然的热爱之情。

教学重点：

指导学生有感情地演唱歌曲《闪烁的小星星》。

教学难点：

通过创编表演培养学生的即兴创编能力。

教学准备：

琴、课件、打击乐器。

【教学课时】

1课时

【教学过程设计】

一、谜语导入

一点一点亮晶晶，越是黑来越是明。手指把它数一数，密密麻麻数不清。

二、新授歌曲

1.小朋友们，你们觉得天空美吗？

你们知道吗？夏天的夜空更美呢！想不想去看看？

请大家闭上眼睛，想一想夜空是什么样的？请小朋友们睁开眼睛，

谁来说说，你都看到了什么呀？（学生发言）

2.小结：是啊，夜空非常的美丽而且神奇，今天啊，老师就带你们进行一次星空之旅，去夜空中参观浏览，好吗？

3.现在我们来到夜空中了，快睁大眼睛看看，夜空中有什么呢？

4.谁能说一说夜空中的星星是什么样子的？

三、学习节奏

1.今天我们来欣赏一首新的歌曲，它的名字就叫《闪烁的小星》，同学们可以随着音乐学学闪烁的星星。

2.这首歌好听吗？想不想学这首歌啊？

现在我们就来学唱这首歌。先请大家来看看这一条节奏

出示：×

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请小朋友们听老师来拍一拍。

请大家学着老师的样子也来拍一拍吧！

四、练读歌词

1.谁愿意来念念这句歌词

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一

闪

一

闪

亮

晶

晶

2.指名学生按节奏念歌词（可以边拍手，边按节奏念歌词；也可以只按节奏念歌词）

3.谁能像刚才这样，念好这段话呢？

4.指导学生拍手、拍腿读歌词，读出小星星眨眼闪烁的感觉。

五、学唱歌曲

小朋友们念得太棒了！让我们再来听听这首歌吧！（老师弹唱）

1.老师分句教唱歌曲。

2.集体在老师的带领下，完整地演唱一遍。

3.小朋友们真棒，学得这么快，你能跟着伴奏演唱这首歌吗？（提示：同学闭上眼睛想一想，夜空中星星闪烁，应该用怎样的声音来演唱？注意表现出夜晚的氛围）

六、舞蹈创编，表现歌曲

1.小朋友们，你们喜欢这些星星吗？刚才你们用歌声表达了自己对它们的喜爱，还可以用什么方式来表达对他们的喜爱呢？（生：还可以用舞蹈的方式。）

那你们自己可以为这首好听的歌曲配上好看的动作吗？我们分成四个小组，你们讨论一下，试着编一编动作，待会儿我们可要比一比，看哪个小组编的动作最漂亮！

2.分组完整表现歌曲

让孩子们用自己的方法进行：唱、跳、演奏（由学生选择合适乐器或拍手，如：三角铁、碰铃等）

七、教师小结

小朋友们，今天这节课我们学会了《闪烁的小星》，并用自己创编的舞蹈表达了我们对这些星星的喜爱，这节课小朋友表现得可真棒啊！美丽的大自然中除了有星星，也还有很多其他美好的事物等着大家去发现和探索。最后，让我们一起唱着《闪烁的小星》和今天的朋友们说再见吧！

板书设计：

闪烁的小星

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