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微课设计录制时间：2018年5月28 日微课时间：4分钟本微课名称Unit 5 Let’s eat! Part B - Let’s learn 1.能听、说、认读本科所教授的食物单词。2.能完成本课的基础测试。3.能区分早餐和午餐。重难点掌握本课单词，并且能在情景中运用这些单词。教学目标教材分析教学
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关键词：C教案推荐
正文
微课设计
录制时间：2018年5月
28 日
微课时间：4分钟
本微课名称
Unit 5 Let’s eat! Part B - Let’s learn 1.能听、说、认读本科所教授的食物单词。
2.能完成本课的基础测试。
3.能区分早餐和午餐。
重难点
掌握本课单词，并且能在情景中运用这些单词。
教学目标
教材分析
教学过程
一、Warm up 1.Review：通过创设Mike起床上学的情景，导入之前已学过的单词进行复习。
T: Oh! It’s 7 o’clock. It’s time to wake up! I am hungry, let’s have some breakfast! 2.Practice：操练单词。
3.吃完早餐，去上学。
T: Wow, the breakfast is so delicious! Everything is ready, let’s go to school!
二、Presentation 1.创设中午放学吃午餐的情景，导入本课学的新单词。
T: Class is over, goodbye teachers and students! Let’s have some lunch! 小厨师询问大家，中午想吃什么呢？引出新单词。
T: What would you like for lunch? Let’s go and see! 2.Practice：
①操练单词。
②Let’s do. ③Games: sharp eyes. ④Let’s match.
三、Extension: 区分早餐和午餐。
1.请同学们连一连，并且说一说为什么。
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