Unit 10 Tomorrow will be rainy.教学设计

复习方位介词

学习目标

1. 学习掌握下列方位介词：in, on, under, behind, beside, in front of, outside, near,

above. 2. 正确使用方位介词，描述物品所在的位置。

3. 掌握句型---Where’s/Where’re......?

---It’s/They’re...in/on/under...the... 学习方法：指导法、表演法、合作探究法。

教学准备：PPT、Fruits、box、pen 教学过程

Step 1: Warm-up 1. Greeting. 2. Listen to the music.（听后告诉大家这首歌讲了什么内容, 配上节奏跟唱)。

Step2: 新知探究

1. 齐读学习目标，介绍方位介词的定义。

2. 检查预习：

英汉互译。（每组抽查1位学生说答案，每个人说两个，完全正确的加2分）

1). 在......里面

_____

2). 在......上面______

3). 在......下面_____

4). behind_______

5). beside_______

6). in front of_____

7). near________

8). outside______

9). above_______

3. 先朗读方位介词，再用物品操练带有方位介词的短语。

4.

运用有“魔力的眼睛”复习下列物品，为后面的对话奠定基础。

sofa, pen, book, ruler, bookcase, schoolbag

5. 出示“汉译英”，先学生独立完成，再抽查（一组抽一人，对的加2分）。

1). 在沙发上__________________

in the schoolbag__________

2). 在盒子外边_________________

under the book______________

3). 在树的后边_________________

在尺子附近_________________

4). beside the tree________________

在树的上方________________

7. Let’s play a game。

游戏规则：抽两位学生背对着同学们，老师将事先准备好的物品藏在某个座位，藏好后全班同学齐问：Where’s/Where’re the ......?（问的时候注意音量起伏，

找的人越接近物品，声音越大），

找到后用英语告诉大家, 每次限时1分钟。

8.

挑战赛

游戏规则：先同桌练习对话2分钟，然后抽两组上台展示，1分钟之内谁说的多谁赢。再以小组为单位开火车挑战，倒计时5秒钟内必须有一个人站起来，否则算输了。

Step 3 Exercise

1.

选词填空。先学生独立完成，再抽查（口头说答案并说出理由）。

1. Where _________ the schoolbag?

A. am

B. is

C.

are

2. Where ________ the keys?

A. am

B. is

C.

are

2.

根据图片完成句子。

1). I’m an English book. I’m ____the desk.

2). I’m a schoolbag. I’m ______ the drawer (抽屉).

3). I’m a dog. I’m ________ the desk.

4). I'm a chair. I'm

__________ the desk. Step 4 总结。

学生小结，老师总结。

Step 5 Homework

用本节课所复习的方位介词各写一句话。