B优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

Unit One B Let”s learn 一·教学目标1掌握有关文具个词汇 bag、 pencil box、 pen、、 ruler的学习，并用英语简单介绍文具。2掌握Let”s do,并熟练运用。二、教学难点：较准确读出各单词，熟练运用。三、教学过程：（一）热身、复习（Warm-u

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所属课文：B

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2026-06-28 11:17:37

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学校：汕头市潮南区峡山街道峡山小学

B优质教案设计

未知

2026-06-28 11:17:37

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关键词：B优质教案设计

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Unit One B Let”s learn 一·教学目标

1掌握有关文具个词汇 bag、 pencil box、 pen、

、 ruler的学习，并用英语简单介绍文具。

2掌握Let”s do,并熟练运用。

二、教学难点

：

较准确读出各单词，熟练运用。

三、教学过程

：

（一）热身、复习

（Warm-up/Revision）

（1）师生共唱英语歌曲

“ABCsong”

（2）请几名学生带上Sarah， Wu Yifan等人物的面具或头饰，表演见面打招呼或自我介绍用语：Hello， Sarah！ Hi， Wu Yifan！

（3）游戏

游戏为快速说单词。

（4）将学生分为小组，可2—4人一组练习自我介绍用语。

（二）呈现新知

（Presentation）

（1）利用课件呈现新知

Zoom上学路上，不小心把文具弄丢了，一起来看看是什么？、

（2）学习新知

在初步了解新知后，教师给学生出示文具，教新单词， pen， bag， pencil box’教学时，如果遇到有的学生能力较强，可充分发挥学生的潜能，在老师指导下由学生造句。

（3）游戏 Show me your…

教师说单词，如pencil 一词，教师边说Show me your pencils. 边示范。这样，用同一种方法练习其他4个单词。

（4）让学生听录音，跟读 Let’s learn 部分的单词，

并要求学生用手指着单词来认读，力求做到“眼、口、手、心、耳”的综合运用。

（三）趣味操练

（Practice）

（1）小组竞赛

将学生分为两大组，每组每次选一名选手上讲台前，一个学生先看一下某张卡片，记住上面画的是什么。将卡片画面扣在桌子上，

让另一名学生猜卡片画的是什么。

“An eraser？”

“A ruler？”

“A pencil？”

“A pen？”

“A crayon？”

如果猜对了，第一位学生答

“Yes”，如果没有猜对，第一位学生答

“No”

（2）猜词游戏

继续小组竞赛，将crayon， pencil，

等文具放在一个大盒子里，请一名学生选一种文具，攥在手中放于背后，让其他学生猜是什么，猜对者为小组赢得一分。

（3）让学生听录音，边说边做 Let’s do 部分的活动。

教师用英文表述打开书，边说英语边做动作，为学生今后熟悉英语课堂用语奠定基础。

学生打开书，听录音并指出正确的图片。（Listen and point the pictures）

请学生听录音，

并做出相应的动作。（Listen and do the actions ）

四人一组活动，练习 Show me your …

每组可先请一位学生发指令，其他学生做动作。

（四）Consolidation.

（1）看图依次说出每件文具用品或者由教师说学生快速指出相应的文具用品。

（2）Make a survey.:What do you have?

（3）让学生展示

（五）扩展性活动

（Add-activities）

What is missing? (六)作业

Read the words to your parents.

关于本教案的常见问题

Q：B优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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