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厦门外国语学校石狮分校附属小学教案The Primary School Attached to Xiamen Foreign Language School Shishi Branch - Lesson Plan 年级本课总课时一年级1课时科目本节课时下册科学第1课时课题任课教师《观察一瓶水》黄巧玲
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5.观察一瓶水PPT配套教学设计内容
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关键词：5.观察一瓶水PPT配套教学设计内容
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厦门外国语学校石狮分校附属小学教案
The Primary School Attached to Xiamen Foreign Language School Shishi Branch - Lesson Plan
年级
本课总课时
一年级
1课时
科目
本节课时
下册科学
第1课时
课题
任课教师
《观察一瓶水》
黄巧玲
科学概念目标
1．
水有许多可被感知的特征，如无颜色、无气味、会流动、透明等。
2．
水和沐浴露一样，都可以被盛放在容器中。与木块等物体相比，水没有固定的形状。
1．
学习观察水的方法，能用眼看、鼻闻、手摸等方法比较水与沐浴露、木块的不同之处和相同之处。
2．
能运用多种感官进行观察，能用语音简单描述事物之间的相同之处和不同之处。
3．
在教师指导下能够对信息进行整理和分类。
4．
在教师指导下能够回顾和反思探究的过程和方法。
1．
愿意倾听他人观点，乐于讲述自己观点。
2．
乐于参与小组合作探究，主动参与合作学习活动。
认识到水是珍贵资源，需要珍惜和保护。
科学探究目标
教学目标
科学态度目标
科学技术、社会
与环境目标
教学重点
教学重难点
教学难点
教学环节
水无颜色、无气味、透明、会流动、没有固定形状。
水无固定形状，形状是物体的重要特征，也是固体与液体的主要区别。
教师活动
学生活动
设计意图
教学过程
1.
老师想让同学们观察几张图片，说说，你从图上观察到了什么？
2.
这几张图片都有哪些共同导入新课
点。
3.
带着对水原有的认知，正式来观察一下水。（引出课题——《观察一瓶水》）
1.
如果要观察这杯水，你觉得可以怎样来观察呢？
2.
观察的方法——
①
用眼睛看
②
用鼻子闻
③
用手摸
④
用耳朵听
3.
指导学生观察，并填写观观察并回答
1.
激活学生对水原有的认识
2.
明确学习内容
观察一瓶水
1.
思考并回答
2.
观察并填写
3.
交流
1.
学习科学观察的方法。
2.
在交流过程中，指导学生学习良好的表达习惯和倾听习惯。
察记录单。
4.
学生交流观察结果。
1.
探讨小木块的形状。
2.
与小木块对比，你觉得水是什么形状的呢？
3.
准备不同形状的容器来验证——
思考、观察、交流
①
平底烧瓶
②
锥形瓶
③
烧杯
4.
得出结论——水没有固定形状，小木块有固定形状。
1.
请大家根据刚才老师介绍的观察方法，小组对沐浴露进行观察，并填写记录单。
2.
学生交流观察结果。
1.
总结本节课内容。
2.
布置课外拓展活动。
3.
小组讨论怎么处理实验剩水，才能发挥最大用途。
4.
培养节约用水的意识。
1.
通过对比、实验，初步认识液体是没有固定形状的，与固体不同。
2.
在学生交流环节，继续强调说和听的习惯养成。
1.
掌握科学观察的方法。
2.
在学生交流环节，继续强调说和听的习惯养成。
1.
巩固科学观察的方法。
2.
培养节约用水的意识。
探讨水的形状
观察沐浴露
1.
观察并填写
2.
交流
总结
思考、交流
教学反思
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