5.观察鱼教案（名师）

教育科学出版社

《观察鱼》教学设计

德惠市第二实验小学

陈岩

《观察鱼》教学设计

【教材简析】

本课的教学内容主要分为鱼的外形特点、鱼的运动和鱼的呼吸三大板块。通过引入“鱼的身体是什么样的”这一问题，引导学生对鱼的身体结构特点进行探究，然后通过观察发现鱼的运动主要是靠鱼鳍来完成的，接着思考鱼嘴不停地一张一合鱼鳃一开一闭，到底是在干什么，引导学生观察鱼是怎样呼吸的，最后通过研讨，让学生明白鱼因为生活在水里所以用鳍运动、用鳃呼吸、身上还长有鳞片等特征，从而归纳出动物身体的外形特点与生活环境是有关系的。

【学生分析】

鱼是学生比较熟悉的动物，也是餐桌上常见的食物，教学可以从学生熟悉的情景引入，引导他们观察，并能科学地描述鱼身体的主要结构特征。对“鱼是怎样运动、怎样呼吸的”这些问题，一年级学生的认识比较笼统，一般会回答尾巴、身体、嘴巴等答案。如何通过观察寻找支持自己猜想的证据，对于一年级学生来说有难度，这时教师可以采用播放微视频等方法，将原本看不见的“游泳”“呼吸”等现象呈现在学生眼前。另外，还有一些学生会自发将鱼的运动和呼吸与人进行比较：人用脚走路，鱼用鳍游泳；人在陆地上呼吸，鱼在水里呼吸；鱼呼吸时鳃在动等等。这些方面的比较可以有效促进学生对鱼的认识。

【教学目标】

科学知识目标

1、了解鱼类有适应水生环境的鳃、鳍、鳞片等身体结构，具有呼吸、运动等生命体基本特征。

2、知道鱼用鳍运动，用鳃呼吸。

科学探究目标

1、经历和体验从整体观察到局部观察小动物的探究过程。

2、能用图画、语言等方式记录、描述鱼的主要特点。

科学态度目标

发展学生研究小动物的兴趣，树立起认真细致、实事求是的科学观察态度。

科学、技术、社会与环境目标

懂得在观察活动中珍爱生命，观察结束后把小动物放归大自然，学会保护小

动物。

【教学重难点】

重点：观察鱼的身体特征，用画简图的方式记录下来。

难点：观察鱼的运动和呼吸。

【教学准备】

学生：鱼、鱼缸、学生活动手册。

教师：备用鱼养在鱼缸里、教学课件、班级记录单等。

【教学过程】

一、导入新课

1、课件出示谜语：

没胳膊没腿，

从来不离水。

走路不用脚，

摇头又摆尾。

（谜底：鱼）

2、课件分别出示鱼在小溪、池塘、大河和大海里的图片，边出示边讲解：在小溪、池塘、大河和大海中都生活着鱼。

3、教师：大家发现了没有，能看到鱼的这些地方都有一个共同点——水。鱼的生活离不开水，它为什么能生活在水中呢？这节课我们就一起来观察鱼，探索鱼身上的秘密。（板书：观察鱼）

二、观察描述鲫鱼

（一）观察与画鱼

1、教师导入：鲫鱼是我们常见的鱼类，今天老师带来了鲫鱼跟我们一起来学习科学，你了解鲫鱼吗？知道它的身体特征吗？观察你们小组的鲫鱼，当然有的小组准备的是近似于鲫鱼的小金鱼也可以，并将观察的鱼画在活动手册上，看谁画得像。

课件出示活动要求内容。

（1）从侧面观察鱼，边观察边画，画得越像越好。

（2）不打扰小鱼，观察过程中保持安静，不可用手及其他物体触碰水和鱼。

小组活动，将你观察到的鱼画在活动手册上。

2、学生观察并记录下鱼的外形特征，教师巡视指导。

3、学生展示交流。

学生边展示边介绍自己观察到的鱼的身体特征，关于鱼鳍可以让学生数一数鲫鱼的鳍有几个，鳍的数量、位置有没有画对。教师说明鲫鱼的鱼鳍一共有7个，侧面能看到胸鳍、腹鳍、臀鳍、背鳍和尾鳍，另外2个胸鳍和腹鳍是看不到的，所以画出5个鳍也是正确的。

4、交流之后学生再观察，再次完善自己画的鱼。

5、课件出示鱼化石的图片，通过观察让孩子们感受到鱼骨对鱼类支持躯体、保护内脏器官的重要作用，并且能保持很长很长时间，甚至成为化石。再一次突出鱼有骨骼且坚硬的特征。

（二）观察鱼是怎样运动的。

1、教师：鱼没有腿，靠什么来运动呢？

组内活动

，请先仔细观察，然后把你的发现和组内同学们说一说。

2、学生观察，教师巡视指导。

教师提示：如果鱼在此过程中比较安静，可用棉签轻轻触碰鱼的身体，再观察其运动。

3、学生交流自己的发现，然后用手模仿鱼鳍的运动。

4、小结：鱼是通过尾部和躯干的摆动，以及鱼鳍的协调作用运动的。

（三）观察鱼是怎样呼吸的。

课件出示活动要求

1 、观察鱼的呼吸，重点观察鱼的头部。

2 、

鱼的嘴巴和鳃盖一开一合在干什么？

3 、

鱼和人呼吸是一样的吗？

小组开始活动：

引导学生说出鱼在呼吸。

教师和学生们一起感受用鼻子一呼一吸是肺呼吸。

4、设问：鱼又是靠什么来一呼一吸的呢？

5、引导学生通过比较自己的呼吸和鱼的呼吸的不同之处，讨论鱼在水中是

如何依靠鳃呼吸的。

6、教师课件展示鱼鳃的图片，并播放鱼的呼吸的微视频，帮助学生了解和理解鱼的呼吸过程。

三、研讨小结

1．今天我们观察了鲫鱼，说说你对鲫鱼有哪些新的认识。

2．说说鱼在水中是靠什么运动、靠什么呼吸的。

【板书设计】

观察鱼

呼吸→鳃

运动→鳍