欣赏 女高音独唱《我爱你，中国》片段教案设计

欣赏

女高音独唱《我爱你，中国》

教学目标

：

1、了解声乐演唱形式的特点，领略声乐演唱形式的艺术魅力。

2、知道声乐的演唱形式有哪些；合唱的演唱形式有哪些。

3、欣赏独唱、二重唱、合唱有关歌曲，能够准确判断作品的演唱形式。

教学重点: 能听辨和说出声乐的演唱形式及其特点。

教学难点: 通过欣赏作品判断并总结其演唱形式，能区别不同的声乐演唱形式. 教学过程：

一、欣赏导入

播放两首不同演唱形式的歌曲《同一首歌》

出示课题——声乐的演唱形式

二、新课教学

（一）声乐演唱形式（听音乐，说歌曲的演唱形式）。

1.播放女高音独唱歌曲《我爱你，中国》。请学生听辨说出其演唱形式。

(独唱) 什么叫独唱？

——由一人演唱。（不论任何声部都可以独唱。演唱时一般有一件或

几件乐器伴奏，也有用乐队伴奏或用其他人的齐唱或合唱来伴唱。）2.提问：如果由两个或两个以上的人来演唱同一个旋律的歌曲，那种演唱形式叫什么? ——齐唱。（由两个人以上至众多的人演唱同一旋律。以同度或八度音程关系演唱同一曲调。）

3.播放《河边对口曲》，请学生欣赏并说出其演唱形式

（对唱）

什么叫对唱？（两个人或两组人，作对答式的演唱。（各自演唱，一问一答，演唱内容具有简单情节的歌曲，称作对唱。有男声对唱、男女声对唱等。）

4．播放《黄杨扁担》，请学生欣赏并说出其演唱形式。

（四重唱）

什么叫重唱？（多声部作品，由一人演唱一个声部。根据作品声部及人数不等，课分为二重唱、三重唱、四重唱等。）

5. .播放歌曲《歌声与微笑》，请学生欣赏并说出其演唱形式。

什么叫合唱？（歌唱者分为两组以上（根据作品声部的需要），分别演唱不同的声部。另外，合唱又可分为多种形式。）

（二）合唱的演唱形式（听音乐，说歌曲的演唱形式）。

1.播放歌曲《茨岗》。请学生欣赏并说出其演唱形式。

（混声合唱）

什么是混声合唱？

2.播放音乐《街头少年合唱》，请学生欣赏并说出其演唱形式。

（童声合唱）

什么是童声合唱？

3.播放歌曲《苏·丽科》，请学生欣赏并说出其演唱形式。

（无伴奏合唱）

什么是无伴奏合唱？

4、谁的小耳朵最灵敏（听音乐，辨别歌曲的演唱形式）。

歌曲

演唱形式

《小放牛》

对唱

《游击队歌》

混声合唱

《半个月亮爬上来》

二重唱

《半个月亮爬上来》

独唱

《半个月亮爬上来》

无伴奏合唱

（三）归纳歌曲的演唱形式及合唱的演唱形式

1.演唱形式的分类：

独唱

齐唱

对唱

领唱

轮唱

重唱

合唱

无伴奏合唱

2.合唱的演唱形式为：

童声合唱

同声合唱

混声合唱

无伴奏合唱

领唱、合唱

小合唱

鼓励学生尝试着为已学过的歌曲设计演唱形式，下节课分小组表演。